Нина Ганьшина - Море сверкает. Дневник 20.06.2014–21.09.2015

Маратик тоже смотрел – мы кричали «ура!» и хлопали в ладоши. На самом деле было радостно, что и в Чите организовали такой достойный праздник. И гордость была не только за Читу, но и за страну. Как раз сегодня с Маратиком учили название нашей страны и рассматривали, как выглядит наш российский флаг.

Лето, видимо, закончилось… Не успели порадоваться жарким дням (хоть и очень жарко было – но все же настоящее лето!), как подул ветер, налетел дождь. Сегодня так и не удалось погулять. Даже в квартире пришлось одеться потеплее.

Днем посмотрели мультфильм про бумажного змея и про то, как щеночек обиделся на хозяйку, что она весь день играла с этим змеем. Ночью щенок выбросил игрушку на улицу – а утром пожалел хозяйку и принес назад. И все поняли, что все друг друга любят!

После мультфильма провели параллель с папой-мамой и их путешествием. Поговорили о трудностях в пути, что детей и даже бабушек там нет.

Перед сном выучили все страны, по которым путешествуют папа-мама. Маратик загибал пальчики и повторял названия стран.

Малыш постоянно чем-нибудь занят, у него всегда очень много дел. Все запоминает, все понимает, все слышит, все повторяет.

Купаться не очень любит… Но приходится хотя бы немного. Зубы чистит с удовольствием!

Зверьки понемногу привыкли к нему.

От детей известия краткие сегодня: «Мы на озере Титикака. Завтра поедем на остров Isla del Sol, будем там ночевать. Интернета не будет, скорее всего!»

Храни их в пути, Господи Милосердный!

Не оставь их, спаси и помилуй!

Утром сходили с Маратиком на работу, приняли экзамен в аспирантуру. Филфак весь в работе – трудится приемная комиссия, бродят абитуриенты. Здание старинное, высокое. И вначале все это немного напугало. Но потом потихоньку Маратик привык, рисовал в кабинете Т. В. Воронченко фломастерами, пил чай, смотрел ютуб про деда Мороза и слушал ответ студентки. Студентка отвечала хорошо, мы поставили ей «пятерку» и пошли домой.

На обратном пути зашли в парк – там сделали только что чудесную горку для малышей – бесплатную. Главное – это покрытие вокруг горки. Не асфальт, не бетон, а мягкая пружинистая площадка. Я такие только в Париже видела. Малыши даже если упадут – не разобьются. Весело прокатились с горки много раз!

Дома пообедали и стали спать. Сначала Маратик засыпал с бабусей – на бабусиной кровати. А потом заснул с дедей, на своей кровати.

Вечером Маратик пел в «микрофон», играл на гитаре на импровизированной сцене и тоже пел, рисовал, вырезал, клеил… Не все получилось – клей немного разлился на стуле и на полу, фломастеры разлетелись по комнате, но крокодила все-таки склеили!

Из моего телефона Маратик сумел извлечь мультфильмы – я так и не поняла, как ему удалось! Потом сам позвонил маме – я тоже не могу понять, как он нашел номер телефона!

Смотрели с ним мультфильм – там была бабушка-тучка. Маратик назвал ее «баба Дая тучка»)))

Засыпает только с мишкой. Укрывает его, кладет рядом на подушку. После дневного сна трогательно выходит из комнаты с мишкой в руках.

…Жаль только, что лето холодное. Я хоть и не люблю жару – но зато с малышом можно было выйти вечером. А сейчас ветрено, прохладно. Даже днем выходили в кофточке.

Утром пришло короткое сообщение от Ильдара: «Вернулись с острова, едем в Перу!»

А позже я прочитала записи в Интернете.

Как бы и мне хотелось оказаться в Перу! Или на озере Титикака! Но даже такие виртуальные путешествия, которые дети дарят нам, доставляют мне столько радости и даже реальной усталости, – словно я и вправду побывала во всех этих волшебных, невиданных местах.

…Вечером спросила Ильдара, в Перу ли они. Ильдар ответил: «Да ☺».

Храни их в пути, Господи Милосердный!

Не оставь их!

Наши с Маратиком путешествия не такие экзотические. Но открывать мир ребенка – не менее увлекательное, и тоже достаточно сложное занятие.

Утром были в гостях у Ариши. Маратик так хотел скорее всех увидеть – что в первую минуту, оказавшись уже у дверей их квартиры, немного оробел… Но потом освоился – и они с Аришей навели привычный порядок в доме. Особенно впечатлили две дудочки – синяя и желтая – на которых дети дуэтом громко играли.

Ариша славно танцует. Маратик, видимо, полюбит пение под гитару.