Юрий Рипенко - Великие артиллеристы России

Важно отметить, что орудия Андрея Чохова изготовлялись не с целью поразить воображение очевидцев, а с целью повысить возможности Русского государства по защите своей земли от посягательств любого врага. Важно и другое – орудия Чохова в середине и второй половине XVI в. приобрели ту рациональную форму и устройство, которые были присущи орудиям последующих столетий.

Умер Андрей Чохов в 1629 году. А его работы можно и сейчас видеть в Московском Кремле, Военно-историческом музее артиллерии в Петербурге, Грипсгольмском замке (Швеция).

Петр I родился 30 мая (9 июня) 1672 года. Во время своей первой заграничной поездки в 1697–1698 гг. он прошел полный курс артиллерийских наук в Кенигсберге. Петр Великий стал фактически первым русским дипломированным артиллеристом с европейским образованием. До самой смерти Петр I считал себя бомбардиром, оставаясь капитаном бомбардирской роты Преображенского полка. Во время военных парадов Петр I шел во главе этого подразделения, подчеркивая свою привязанность и особую любовь к артиллерии. Артиллерийское образование императора наложило определенный отпечаток на его военные реформы. Русский царь явился не только энтузиастом применения артиллерии в ходе военных действий, но и одним из крупнейших в отечественной истории реформаторов этого рода оружия.

В целях дальнейшей централизации управления артиллерией Петром I была проведена реорганизация бывшего Пушкарского приказа.

Создание регулярной армии потребовало поставить во главе артиллерии высокообразованного и опытного в артиллерийском деле человека. Первым генерал-фельдцейхмейстером (начальником русской артиллерии), поставленным во главе Приказа артиллерии (впервые вместо наименования «Пушкарский приказ», введено наименование «Приказ артиллерии» 26 июня 1701 г.), был подготовленный артиллерист, изучивший курс артиллерийской науки, сподвижник Петра I Александр Арцилович Имеретинский. В 1704 г. начальником русской артиллерии был поставлен один из образованнейших и опытных артиллеристов Яков Вилимович Брюс.

Петр I окончательно разделил артиллерию по организационно-тактическому принципу на полковую, организационно входившую в пехотные (кавалерийские) полки, полевую, которая поддерживала своим огнем пехоту и конницу в полевом бою, усиливая огонь полковой артиллерии, осадную и крепостную. В кавалерийские полки вводилась конная артиллерия, в которой орудийные расчеты передвигались на верховых лошадях. В этом Россия на полвека опережала страны Западной Европы [22] Советская военная энциклопедия. Т. 2. Пред. гл. ред. комиссии А.А. Гречко. М.: Воениздат, 1976. С. 265. . Петр заводит конную артиллерию, за сто лет до Наполеона и за полстолетия до Фридриха [23] Русская военная мысль, XVIII век: Сб./Сост. В. Гончаров. М.: ООО «Издательство АСТ»; СПб.: Terra Fantastika, 2003. С. 338. .

Петр I особое внимание уделял подготовке национальных офицерских кадров для артиллерии. В 1698 г. при бомбардирской роте Преображенского полка открылась первая в России артиллерийская школа. Ее воспитанники впоследствии составили ядро ведущих профессионалов артиллерии русской армии.

Одной из первых петровских школ нового типа, положивших начало артиллерийскому образованию, являлась и Московская школа «цифири и землемерия», созданная в 1698 г. при Пушкарском приказе. Лучшие воспитанники школы «цифири и землемерия» затем поступали в бомбардирскую школу, а другие – в артиллерийский полк, где беспрерывные учения были нормой жизни. От Пушкарской школы эстафету подготовки артиллеристов приняла организованная в 1701 г. в Москве на Новом Пушечном дворе артиллерийская школа. 10 января 1701 г. Петр I издал указ о создании при Пушкарском приказе специальной школы для обучения артиллерийскому и инженерному делу. К такому шагу царя-реформатора подвигло поражение русских войск в битве с армией шведского короля Карла XII под Нарвой 19 ноября 1700 г. Тогда шведами была захвачена почти вся русская артиллерия. В том же году была учреждена Московская школа математико-навигацких наук, в которой среди прочих специалистов готовили артиллеристов. Среди преподавателей артиллерийских школ преобладали иностранцы.

Следует отметить, что на этапе становления подготовки национальных офицерских кадров для артиллерии новые учебные заведения столкнулись с рядом проблем. Они нуждались практически во всем: в хороших педагогах и специальной литературе, развитии материальной базы в целом. Учебный процесс в них строился довольно примитивно. Немалые трудности в учебе воспитанники школ испытывали по той причине, что в русском языке только формировалась специальная научная и техническая терминология. Все это были болезни роста, преодоление которых Петр I рассматривал как задачу большой государственной важности. Негодных, не любящих свое дело учителей постепенно отсеивала сама жизнь или твердая рука императора. Необходимые учебные пособия приобретали за границей, переиздавая их на русском языке. Судьбоносное значение для дальнейшего развития артиллерийского образования в России имело перенесение в 1712 г. столицы государства из Москвы в Петербург. Возвышение Петербурга сопровождалось учреждением в новой столице ряда учебных заведений. Среди них в 1717 г. была основана объединенная артиллерийская и инженерная школа. В 1721 г. в Лабораторном доме на берегах Невы была учреждена первая самостоятельная артиллерийская школа. Она принципиально отличалась от артиллерийских учебных заведений, которые уже существовали в России. В ней обучалось 30 артиллеристов, овладевших своей специальностью, что позволяет говорить об этой школе как об учебном заведении «повышенного» типа, развитие которого поднимало артиллерийское образование в России на более высокую ступень. Петровские школы сыграли исключительно важную роль в развитии артиллерийского образования в России.