Николай Авдеенко - Жизнь как полёт. Летопись военного летчика

С помощью ДИ вы не просто решаете свою проблему – создаёте свое новое «Я», для которого отсутствие этой проблемы норма. У него иммунитет от неё, который вырабатывается не за годы, а за минуты. С какими конкретно проблемами и в какой области работать, вы выбираете сами, исходя из своего опыта, компетенции и интересов. Освоив этот уровень, я почувствовал большую потребность идти дальше и глубже.

Имея базовую подготовку в целом и случайно проявляемые способности в процессе жизни, я закончил годовой курс практической психологии и коучинга. Были созданы учебные группы по шесть студентов-слушателей, для того чтобы отрабатывать учебный материал через практические задания, назначен психолог-практик куратором группы. Учеба была платная. Мы прослушивали в онлайн-режиме или записи три лекции по два часа в неделю и столько же часов практики. Так как мы на ДИ-1 наработали способность входить в расширенное состояние сознания, то и продолжали нарабатывать навыки в группе попарно через скайп или телефон, записывая свои сессии и отправляя их на проверку куратору. При положительной оценке мы допускались к прохождению программы дальше. Условия были достаточно жесткие. И при возникновении задолженности происходили отчисления, невзирая на оплаченное время занятий. С двумя моими согруппницами так и случилось: они «сошли с дистанции». После окончания учебы мы провели практику, работая уже с незнакомыми людьми по их запросам. У меня клиентами были Лилия из Череповца и Ольга из Владивостока. Работа с ними закончилась с хорошими результатами. Лилии я открыл на шестой сессии работы ясновидение, помог улучшить семейные взаимоотношения. Она изменила цель жизни на ближайшие годы. Ольга вначале не смогла работать с первым психотерапевтом, и ее прикрепили ко мне. Мне удалось снять с нее полученную травматику и достичь желаемого ею результата.

Работал я с ними по скайпу в онлайн-режиме с записью каждой сессии. Ко мне был прикреплен супервизор, который проверял правильность выполнения мной методики и достижение результата. После выполнения клиентками моих заданий и моем текстовом отчете супервизор давал разрешение на продолжение рабочей программы. В то же время ему было дано разрешение выступать судьей в получении результата клиентом, его удовлетворенности результатом и правильностью проведения мной психотехники для достижения этого желаемого результата. Таким образом мы сдали теоретический и практический экзамены, провели практику и получили дипломы о психологической переподготовке государственного образца.

После первого тренинга ДИ-1 я стал практиковать на родственниках и слушателях школы. Первыми клиентами и учениками стали внук Матвей и его мама Наташа, наша средняя дочь. У неё открылось ясновидение, она научилась входить в состояние расширенного сознания, заполнять тело цветами радуги поочерёдно. Она хорошо держит расширенное состояние сознания при работе с Матвеем. По нашей методике с детьми до двенадцати лет разрешается работать только через состояние мамы. Матвей с помощью этой методики и техник был подготовлен к школе: я снял ему ряд проблем артикуляции. Параллельно работал и учил племянника, капитана второго ранга Антона Лозу, а после он ассистировал мне при занятиях с его сыном Никитой. Мы убрали у него ночной энурез. Антон делал удачные попытки работы с собой и здоровьем матери. Однако Антон пока системно не занимается этими практиками. Я не тороплю – у каждого свой путь, свои скорость и время.

Я говорил выше о внуках: так вот Матвей научился держать вибрацию поля 400 единиц, а это уже близко к рабочему состоянию. Артем же находится в переходном возрасте. Сейчас ему 15 лет, у него есть все задатки для развития этих способностей – мы это чётко видим с Мариной. Однако начинать нужно не ранее шестнадцати лет, поэтому мы его не торопим по тем же причинам, что и взрослых: каждому свое время. Младшей внучке Нике-лисичке четыре года, но она уже знает ряд команд-повелений и играет с ними. У неё путь такой: от меня к Марине-маме. Она самостоятельно расширила свой диапазон – глубину и ширину. А потом ей надлежит эти способности передать дочери Нике. Старшая же наша Наталья, профессиональный психолог, наше солнце, центр притяжения в этом и не только в этом деле. У неё присутствуют все способности.

Более того, переданные ей менталитет, реакцию, логику, интуицию, коммуникативность, настойчивость по жизни, она яснознание, ясновидение, интуицию развивала самостоятельно. И в этом отцовские границы она перешагнула и расширила во много раз, чему я безмерно рад.