Александр Трубенков - Успешный сценарий жизни

— здоровье и безопасность;

— успех, достижения;

— власть и доминирование.

Наверное, только дети могут мечтать по-настоящему, со всей искренностью и страстью. Некоторые из них ни с кем не делятся своими мечтами, а кто-то, наоборот, во всех подробностях рассказывает о своих заветных желаниях сверстникам и взрослым. Как заметила журналистка Наталия Ким, автор статьи «О чем мечтают наши дети» на сайте http://www.psychologies.ru/2, в детских мечтах встречаются отголоски сказок, фильмов, семейных реалий и теленовостей, чужого опыта и собственных ощущений. Один ребенок мечтает о крылышках, как у феи, другому хочется «научиться рисовать мультфильмы» – есть ли существенная разница между этими желаниями? Да, есть – к такому выводу пришла юнгианский аналитик Анна Скавитина, на которую ссылается Наталия Ким в своей статье. Мы часто путаем мечты и фантазии. Крылышки феи – это скорее фантазия, а вот научиться делать мульт-фильмы – настоящая, «сбыточная» мечта. В ней есть цель и попытки к этой цели приблизиться, готовность действовать.

Конструктивные мечты возникают не сразу. Сначала фантазия и мечта – одно и то же, потому что маленький ребенок в своем воображении «по-настоящему» разговаривает в лесу с волшебником, понимает язык зверей, летает. По мнению детского психолога Марины Бебик, дети «проживают» свои фантазии, они могут стать королями, принцами, феями, играть одновременно разные роли и для них это реальность. С точки зрения педагога и психолога Эды Ле Шан, неспособность провести грань между фантазией и реальностью сохраняется у ребенка до 7—8 лет, но и потом работа воображения помогает ему осознать и принять свои чувства, пережить периоды лишений, научиться действовать в реальности. Современные дети большую часть времени очень активны, и им необходимо восполнять свои духовные ресурсы за счет фантазии, кроме того, фантазия – необходимое условие освобождения от постоянного контроля и вмешательства взрослых. Мечты помогают ребенку лучше понять себя, выбрать правильное направление движения.

«Мечтая, дети развивают воображение и учатся действовать, узнают границы возможного и нащупывают то, что им действительно нравится. Именно поэтому так важно относиться к их мечтам всерьез, уметь слышать детей, разговаривать с ними о том, что их вдохновляет», – пишет Наталия Ким.

Детские мечты могут быть странными, но это всегда область свободы, не поддающаяся контролю взрослых. Родителям нужно знать, о чем мечтает их ребенок, чтобы лучше понять его, укрепить взаимное доверие. И еще очень важно, чтобы мечты сбывались! Хотя бы некоторые. Мы не всегда можем купить ребенку дорогую игрушку, у нас не получится научить его языку животных. Но нам под силу, например, пригласить на детский праздник фею. Такой позитивный опыт очень важен.

Вспомните и перечислите свои детские мечты, они могут быть смешные, необычные, странные.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Многие люди начинают мечтать в старшей группе детского сада, поскольку именно в этом возрасте формируется и развивается воображение. Детские мечты похожи на иллюзии, они могут не осуществиться, однако детей это не огорчает и не разочаровывает. Ведь взрослые склонны думать о будущем, а дети живут здесь и сейчас.

Способность мечтать есть у всех. Однако по разным причинам человек может ее лишиться. Некоторые теряют это умение еще в детстве.

— Авторитарный стиль воспитания. «Хватит витать в обла-ках!» «Мечта не прокормит тебя!» Такие высказывания могут превратить ребенка в замкнутого человека, который нацелен на удовлетворение примитивных потребностей и боится выйти из зоны комфорта.