lastcrazy - История одной жизни

Пытался наладить общение. Но поскольку, я из этого мало что помню, видимо ничего важного из этого не вышло. Следующее воспоминание из садика не принесло мне радости, но не оставило равнодушным. Перед глазами наши кровати, время ложиться, тихий час. Не помню точно, как именно кровати были расположены, но отлично помню, как один мальчик то и дело пытался залезть мне в трусы! Остальное благополучно позабылось. Остались нечёткие образы, и я не могу точно соотнести их к тому времени. 1 Сентября. Мы собираемся на линейку. Вокруг суета, я чищу зубы. Мы спорим надевать ли мне галстук, еле нашли и надели. Мы идём с мамой по дороге в школу, в руках у меня цветы, подарок учительнице. Я боюсь, и мама меня ругает за то, что если нести цветы вверх стеблями, они испортятся пока дойдём. Идти было достаточно далеко.

Пришлось нести цветы так же, как их вручают. Затёкшие от напряжения руки, я прекрасно помню. Я нёс их то одной, то другой. Первая фотография.

Учителя суетятся, расставляя стулья, чтобы те кто повыше , могли встать сзади и их было видно. И здесь самое интересное! Нам сказали: улыбнитесь. Все в это время смотрели на фотографа, я же, услышав от мамы "улыбнись", улыбнулся ей широкой улыбкой… Фотография эта, до сих пор осталась. Такое не забывается.

Учебные дневники – путеводители по школе. 4-ый класс, первое полугодие, техника чтения 85 слов в минуту. Оценка 5. Я был одним из самых успешных по технике чтения в классе. Как я этого добился и что стояло за этим?

Сейчас расскажу. Изначально я не был ничем одарённым. Меня даже считали умственно отсталым. И злая "соломка", поломавшая не одну жизнь чуть не погубила и мою. Она хотела меня отдать в спец школу для умственно отсталых. Потребовалось не мало усилий и уверток, чтобы пустить жизнь по той дороге, по которой начинают ходить обычные дети. Меня водили к логопеду, я не выговаривал букву "р".

Рыба – Либа. У меня периодически начинался нервный тик. Проявлялось это вздрагиванием век и частым морганием. Возможно, из за зрения в -4, я просто не четко видел всякие машинки, животных и прочих на картинках. Поэтому и думали плохое, как будто я не понимаю где машинка, где животное. Вспоминать же как со мной занималась мать, это слишком долго и больно. Мы учили буквы. Я помню с каким отчаянием я учился правильно держать ручку. До сих пор могу воспроизвести телесные ощущения. Как у меня не получалось и как показывала как правильно. Несмотря на казалось бы яркие события, в основном всё забылось. Помню тетрадку, промокашку, залитую слезами. Одна ошибка это 4, две ошибки это 3. Ошибся третий раз – переписывай тетрадь заново! И кто бы что не говорил – слёзы на промокашке не дают мне право думать, что домашнее обучение далось мне без нервных потрясений. Эти крючёчки, закорючки, заучивание не нужных в жизни стихов и классических книг… Не удивительно, что читать книги самостоятельно я стал лишь много позднее, да и то, по любимой игре ведьмак. Туда же, в ту эпоху я отношу воспоминания о молоке, твороге и манной каше. Возможно это было и на много раньше, сейчас уже едва разберёшь. Важно то, что молоко, которое мне как то дали из магазина или коровы вызвало у меня рвотные позывы. Я перестал пить молоко. В детстве пил козье, но не парное. Туда же и творог, правда я понятия не имею почему, но я никогда его не любил и старался не употреблять. По сей день такое осталось. А манная каша, по крайней мере один раз точно, была выкинута мне за шиворот. Видимо я очень не любил есть некоторые блюда. Так или иначе, я получал хорошие оценки по всем предметам, кроме математики. Особенно в начальных классах. По музыке у меня всегда были одни пятёрки. С настальгией вспоминаю, как меня вызвали петь "град и стужа за окном". И у меня это отлично получилось. Позже, "благодаря" новому учителю я начал сильно отставать по математике. И до конца школы оставался в этой области среди аутсайдеров.

По этой причине я покинул школу после 9 класса. Мать же, чтобы за мной присматривать пока я учился в начальных классах, пошла уборщицей в ту же школу. Какие мотивы были я только предполагаю, но факт остаётся фактом. Наверное я оставался одним из последних детей, кого родители забирали со школы, а не шли домой самостоятельно. В школе со мной тоже никто не хотел особо играть и дружить. Ни в настольный футбол я не дожидался очереди,а когда дожидался свободного стола, никто не хотел составить мне компанию. Ни в столовой ко мне никто не хотел садиться, и я ясно помню, что сидел я одинокий за столом подальше от всех остальных. Кроме всего прочего, я был последний по списку почти всегда. А если оказывался в числе первых в очереди, то путём манипуляции "уступи мне место, а я тебе" я оказывался последним. Со школы ещё одно раннее воспоминание, хотя скорее образ: я на продлёнке, несколько человек дописывают домашнее задание. И я сижу за партой в одиночестве. На перерыве делать нечего, в основном погружён в свои мысли. Уходил я оттуда одним из последних, что то не получалось, где то приходилось ждать пока мать закончит смену. Помню как сижу на скамейке, напротив входа в школу. И надолго запомнились те расписные окна, с рисунком из пазлов. Денис – мой враг со школы, всячески унижал меня и был зачинщиком большинства драк. Я же в свою очередь, не умело дразнил его, за что получал периодически. А ещё я летал. Нет, не так, как летают птицы, а совсем по другому. Я воображал себя роботом, и ещё кем то. Терминатором, точно не помню. Меня считали шизанутым, и не спроста. Я буквально бегал по коридорам, растопырив руки, воображая будто у меня крылья, мотор. Образ встаёт перед глазами – я прихожу в школу, надеваю сменную обувь, а мысли у меня будто я робот какой, и самовосстанавливаться умею. За это на улице меня прозвали НЛО.