Андриана Юдина - Как я ездила на Ольхон

Итак, весной 2017 года я получила приглашение поехать с группой целителей на Ольхон. Этого приглашения я хотела, ждала, молила у всех Просветленных христианства и буддизма. У меня они очень хорошо живут вместе, естественно и самопроизвольно, и я была в восторге, когда мой учитель Намкхай Норбу Ринпоче однажды сказал, что Зеленая Тара в буддизме – это суть Богородица в христианстве, аспект Матери-Мудрости, которая спешит на помощь. Но получив это самое приглашение, я совсем не была уверена, что я его заслужила. Идиотский такой термин, который очень активно использовался в советских школах и семьях: надо заслужить.

Например, на уроке: «Сегодня ты не заслужила „пятерку“, ты рассказала только то, что есть в учебнике, ты меня разочаровала…» Или: «Папа, купи мне гитару! Я сочинила песню, мне срочно надо сыграть ее на гитаре!» – «Ты еще не заслужила, вот если закончишь четверть на одни пятерки – тогда посмотрим… Нет. Если полугодие будет без четверок – тогда, на Новый год…» А на дворе сентябрь. И песня в голове. Какая вообще связь между пятерками в полугодии и песней, которую немедленно нужно сыграть на гитаре? Никакой.

Но эти связи раз за разом выстраивались, и не только у меня, и идея «надо заслужить» прочно записалась в состав крови целого поколения. И вот, получив приглашение на Ольхон, я лихорадочно пыталась нащупать – заслужила или не заслужила? Но поскольку уважаемые шаманы и друзья-целители поставили печать «надо ехать» – слово «надо» мне было понятно, и это успокаивало.

Было еще две особенности, которые и определяли в дальнейшем содержание моего Ольхона. Первая: я так и не смогла встретиться в Москве с мастером, к которому я и ехала теперь на Ольхон. То есть я не представляла реального живого человека и взаимодействие с ним, у меня были только строчки переписок и пара телефонных разговоров. Я ехала к некоторой фантазии, сложенной из рассказов других людей, и роликов на ютубе. Смотреть записанные видео выступления, и реально взаимодействовать с человеком – это такая большая разница, что я даже не буду в это углубляться. Это то же самое, что принимать героя в фильме и актера, его играющего, за одного и того же. У меня был огромный разрыв между тем, что я слышала от других, и тем, что я чувствовала сама, и целого образа у меня не было. То есть в принципе я вообще не знала, к кому я еду.

Вторая особенность, вытекающая из первой – я не ставила конкретной цели. У меня была направленность, которая формулировалась как «повысить свою квалификацию целителя». Но вслушайтесь: повысить квалификацию… квалификация – это что? Это умение. Чье оно? Целителя. Целитель, кто? Человек, живой. Например, хирург с высокой квалификацией, который стал алкоголиком. Квалификация сама по себе, хирург – сам по себе. Кто хочет оперироваться у алкоголика высокой квалификации?

Или: человек водил машину на скорости 100, теперь хочет более скоростную машину. Машину купил, но остался в шаблонах поведения на скорости 100. То есть квалификацию машины он повысил, но себя к этой квалификации никак не трансформировал. Теперь представьте, что на трассе такие же, на скорости 220, у всех машины высокой квалификации, но процентов 80 еще живут привычками управления на скорости 100. Как они будут вести себя? Они будут страшно раздражать друг друга, потому что у всех машины с высокой квалификацией, но динамичность восприятия ситуаций еще на привычных 100 км в час, и каждый думает, что ему должны уступить, потому что он же на скорости, он же с машиной высокой квалификации!

Переход на следующий уровень умения всегда требует намного больше ресурса, чем само владение уровнем. Вместо того, чтобы поставить цель «повысить квалификацию управления машиной», я поставила цель «повысить квалификацию машины».

А вокруг меня было еще 20 человек приблизительно с тем же запросом, и всего пара человек, которые на своих «машинах», с гораздо большей мощностью, успевали притормаживать (что спасало всех остальных). Потому что их цель была – повысить уровень управления машиной. Собственно, именно эти люди с хорошей динамикой управления и стали моими героями еще на пару лет после Ольхона, я считаю их своими учителями, наравне с Мастером. Насколько могу, стараюсь применять главное их правило: «Прежде, чем что-то сказать или сделать – оглядись! Что происходит вокруг?» Но этот урок не дался легко…