Резник С. Е. Николай Вавилов. – С. 78.
Бреславец Л. П. Указ. соч. – С. 88.
Там же. – С. 87.
Вавилов Н. И. Студенческий дневник. Записи от 24 августа 1907 года и 31 декабря 1907 года.
По данным Всероссийской переписи населения 1897 года, крестьяне составляли 81 % населения. – Прим. ред.
Nils Roll-Hansen. The Lysenko Effect, p. 32.
Вавилов Н. И. Студенческий дневник. Запись от 22 октября 1907 года.
Nikolai Krementsov, op. cit. , pp. 20, 55. До революции 1917 года Н. К. Кольцов создал частный Институт экспериментальной биологии, значительно расширенный за счет государственных средств после 1917 года. Юрий Александрович Филипченко и Николай Константинович Кольцов включили материалы по генетике в свои курсы по экспериментальной зоологии в Петроградском и Московском университетах.
Исключением был либеральный профессор Климент Аркадьевич Тимирязев. Когда в 1859 году Дарвин опубликовал «Происхождение видов», Тимирязев был еще подростком. Он окажется в числе первых российских ботаников, выступивших в печати в поддержку теории Дарвина. Выдающийся популяризатор науки, он стал самым влиятельным биологом в России в конце XIX века, начав с публикаций Дарвина и Менделя. Он не был генетиком и никогда не изучал наследственность экспериментально. Его отношение к законам Менделя называли «поверхностным и субъективным». При всем уважении к Менделю он скептически относился к восторгу, с которым приверженцы генетики встречали закономерности явлений наследственности. Как и у Дарвина, у него не было твердого мнения насчет идеи Ламарка о наследовании приобретенных признаков. Он признавал, что приобретенные признаки могут быть унаследованы при размножении черенками. Тимирязев полагал, что положения Менделя и Ламарка не исключают друг друга. Его излишне либеральные взгляды были не по вкусу царским властям; он был уволен из «Петровки» еще до поступления туда Вавилова, и его пригласили на кафедру в Московский университет. Под конец жизни (он умер в 1920 году) либерал Тимирязев видел в оппозиции Дарвину попытку клерикальных кругов исказить эволюционное учение и предполагал, что сторонники Менделя «старались затмить сущность дарвинизма с помощью незаслуженно раздутой славы монаха-католика». Эти его заявления полюбятся большевикам: после его смерти они задействуют его имя в кампании против советских генетиков и переименуют Петровскую академию в его честь. Подробнее о Тимирязеве см.: Медведев Ж. Взлет и падение Лысенко; David Joravsky. The Lysenko Affair, p. 205.
Есаков В. Д. Путь, который выбираю // Человек. – 2005. – № 5. – С. 152–168; Пангало К. И. Рядом с Н. И. Вавиловым // Сборник воспоминаний. Изд. 2-е. / Сост. Ю. Н. Вавилов. – М.: Советская Россия, 1973. – С. 83–89; также M. Popovsky. The Vavilov Affair, p. 20.
Н. И. Вавилов. Студенческий дневник. Запись от 8 декабря 1910 года.
Ныне Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К. А. Тимирязева.
Там же. Запись от 2 апреля 1911 года.
Российский государственный архив экономики (РГАЭ). Личное дело Е. Н. Сахаровой. 1904–1959. Свидетельство о присвоении Сахаровой Е. Н. звания домашней учительницы. Ф. 328. Оп. 1. Д. 37.
Письмо Н. И. Вавилова к Е. Н. Сахаровой. Цит. по: Поповский М. А. Надо спешить! Путешествия академика Н. И. Вавилова. – М.: Детская литература, 1968. – С. 24.
Цит. по: Поповский М. А. Указ. соч. – С. 25.
Zhores Medvedev. Soviet Agriculture (New York: W. W. Norton, 1987), pp. 7–18.
Письмо Н. И. Вавилова Р. Э. Регелю от 18 октября 1911 года. Архив ВИР. Оп. 1. Д. 4. Л. 4–4об; также опубликовано в: Вавилов Н. И. Из эпистолярного наследия. 1911–1928. – М.: Наука, 1980. (Научное наследство. Т. 5) – С. 18. (Далее в книге ссылка на указанный источник: Вавилов Н. И. Научное наследство. Т. 5.)
Письмо Р. Э. Регеля Н. И. Вавилову от 28 октября 1911 года. Архив ВИР. Оп. 1. Д. 4. Л. 5.
Цит. по: Поповский М. А. Указ. соч. – С. 25.
Цит. по: Поповский М. А. Указ. соч. – С. 26.
Тупикова А. Ю. // Рядом с Н. И. Вавиловым. – С. 33–39. На одном из семинаров студенты приготовили ему сюрприз: «…В день очередного семинара мы собрались пораньше и приготовили Николаю Ивановичу торжественную встречу: осыпали его со второго яруса дождем бумажек, а потом тепло поздравили. Он был очень смущен и тронут».
Читать дальше