М. Шевченко - На своем месте. 60 невыдуманных историй настоящих профессионалов, которые нашли любимое дело

Я еще студентом увидел, как все это происходит, поэтому прекрасно понимаю, чем я занимаюсь, и получаю удовольствие от результата.

Фотография из личного архива героя

Когда бывает трудно

Я иногда сталкиваюсь с тем, что результат операции по вкусу пациенту, но при этом мне не очень нравится, хотя в профессии я уже двадцать лет. Первые лет десять я спорил сам с собой, но постепенно понял, что важно и нужно слушать пациента. Самый главный результат моей работы – не собственное удовлетворение, а именно удовлетворенность пациента своей внешностью, тем, что он получил после моего вмешательства. Все просто: если он доволен, значит, я сделал все правильно.

Самое сложное в нашей профессии – донести до пациента, как все будет происходить. Он внимательно выслушивает, соглашается со мной, а потом впадает в панику: «Что ж я наделал? Почему у меня синяки?» – словно в парикмахерскую сходил прическу поправить. Моя работа многогранна: я не только хирург, но еще и психолог, я обязан знать, как подобрать правильные слова для каждого пациента, должен всегда (и по максимуму) держать себя в руках, что очень важно. По большому счету, в этом и есть залог нашего успеха.

Свое место в жизни

Я уверен, что человек должен любить дело, которым он занимается. Профессионалом ты можешь стать, если:

– много работаешь в своей области;

– любишь свою работу, именно любишь, и поэтому получаешь от нее удовольствие;

– если у тебя есть правильный результат твоей работы.

Все это несложно понять: если ты любишь то, чем занимаешься, то с улыбкой и гордостью идешь на работу, и выполняешь свои профессиональные обязанности на «отлично», потому что умеешь это делать.

Фотография из личного архива героя

Когда же ты видишь человека, довольного результатом твоей работы, ты получаешь удовлетворение многократно бо́льшее, чем он. Пожалуй, это самое основное – как твой результат оценивается другими. Пирожки ли ты печешь, носы оперируешь, машины чинишь, в космос летишь – неважно, главное, чтобы ты всегда выдавал одинаково хороший, а лучше всего – высококлассный результат.

Интервью с Учителем года, который также был признан одним из 10 самых влиятельных преподавателей мира – Андреем Сиденко!

Фото журнала «Перпетум» (http://pptm.ru/)

Профессия и должность

Учитель информатики в школе №29 деревни Беляниново Мытищинского района Подмосковья

Образование

Московский государственный областной педагогический университет (МГОУ)

Семья

Женат

История

Наш герой – педагог в третьем поколении: мама – учитель математики, директор школы, папа преподает географию, биологию, химию. Бабушка по папиной линии преподавала историю в институте, по маминой – работала воспитателем в детском саду, брат тоже стал учителем.

Андрей хорошо учился, занимался спортом, в старших классах увлекся архитектурой, физикой, информатикой, математикой. Без колебаний подал документы в педагогический вуз на физико-математический факультет (отделение «Физика и информатика»). Как же иначе, если родители до сих пор работают в школе?

Получив диплом, пошел работать в школу.

Обычный день

Утром отвожу супругу на работу и еду в свою 29-ю школу. В 8:30 начинаются уроки. Поток детей, который каждодневно проходит через тебя, не позволяет расслабляться, обязывая держать себя в форме. Закончились уроки – начинается новый «рабочий день»: у сегодняшних учителей немало бумажной волокиты, но есть время на учебные разработки, собственные идеи, можно с детьми поработать над проектом. На мой взгляд, такие вещи очень важны.

Теоретически мой рабочий день заканчивается около 17.00—18.00, но такое бывает редко (чаще намного позднее).

Фото журнала «Перпетум» (http://pptm.ru/)

Я люблю

Я благодарен Богу за то, что в институте встретил свою будущую супругу (она тоже учитель математики и информатики). Мне нравится, что своей работой я приношу пользу обществу. Приходит ученик на урок: он чего-то не знал в этом мире, но уходит уже с новыми знаниями. Эти 45 минут откладываются в формировании мышления ребенка и в формировании образования человека в целом. Нельзя измерить выгоду, которую моя профессия приносит обществу, но каждый учитель ее чувствует.