Мария Ковнацкая
Приключения Пластуся
Я- человек из пластилина, и поэтому меня называют Пластусем. Я живу в красивом домике. У меня отдельная деревянная комнатка. В соседней — живёт толстая белая резинка. Резинку называют «мышкой», потому что на ней нарисована мышь. Рядом с резинкой-мышкой живут четыре острых, блестящих стальных пера, а в длинном коридоре- ручка, карандаш и перочинный ножик. Вначале я не знал, как наш дом называется. Теперь знаю: это пенал.
Нашу хозяйку зовут Тося.
Однажды на уроке рисования ребята занимались лепкой. Учительница раздала им красный и зелёный пластилин и предложила слепить что кому хочется. Бронек слепил птичье гнездо, Вицусь — грибы, мальчики, которые сидят у окна, — самолёты, а Тося — меня, маленького человечка.
Все в классе нашли, что я очень хорош.
У меня красный нос, оттопыренные уши и зелёные штанишки.
Тося карандашом нарисовала мне глаза, и я сразу стал глядеть по сторонам. А когда Тося прилепила мне уши, я услышал всё, что говорят в классе.
ДНЕВНИК В КРАСНОЙ ОБЛОЖКЕ
Ручка и перо не любят уроков рисования, потому что им тогда приходится сидеть в пенале. Тося, карандаш, перочинный ножик и я, Пластусь, любим рисование больше всего. На рисовании очень весело. Карандаш и резинка летают по бумаге: что карандаш нарисует, то резинка сотрёт. Карандаш то и дело ломает свой нос. И перочинный ножик — чить… чить… чить… — должен ему нос починить. А я сижу возле чернильницы и за всем наблюдаю.
Вчера был урок ручного труда. Это ещё интереснее.
Выскочили из портфеля блестящие ножницы и разноцветная бумага. Тося резала бумагу на кусочки и складывала. Получалось очень красиво.
После этого осталось много обрезков. Я подобрал их, сложил и попросил перочинный ножик, чтобы он подровнял их.
Перо попросил — оно мне их продырявило.
Ниточку попросил — она их связала.
Теперь у меня есть тетрадка, точно такая, как у Тоси.
В тетрадке — белые листки, а обложка красная. Моя тетрадь с Тосин ноготок и лежит на самом дне моей комнатки.
Потом я собрал все сломанные карандашные носики и теперь записываю ими в тетрадке свои впечатления.
Буду записывать всё, что у нас делается в школе.
Сегодня утром Тося открыла пенал. Карандаш подскочил — думал, Тося его вынет. Резинка-мышка тоже подскочила — думала, Тося её достанет. Но Тося не взяла ни карандаша, ни резинки-мышки, а только ручку.
Взяла Тося ручку, а перья сразу насторожились — ждут: кого Тося выберет? Каждое хочет быть первым.
Тося выбрала позолоченное перо. Вставила его в ручку и говорит:
— Ты золотое перышко. Ты должно хорошо писать!
Перо скрипит-скрипит, трещит-трещит, по бумаге чиркает. Как ручка повернётся, так перо в бумагу воткнётся.
А как Тося пальцем нажмёт, так перо чернила льёт.
У Тоси на лбу пот. Ох, лучше бы писать карандашом! А карандаш высунул из пенала свою головку в шляпке-наконечнике и ворчит:
— Хоть ты, перо, и золотое, а скребёшь, как куриная лапа!
Но перо на это внимания не обратило, знай себе скрипит-скрипит, трещит-трещит и с каждой буквой пишет всё лучше.
Уже почти полстраницы исписало, вдруг посередине страницы — бац! — противная жирная, чёрная клякса!
Вот беда!
Прилетела на помощь розовая промокашка: чернила пила, пила, сама вся почернела, а ничем не помогла.
Прискакала на помощь резинка-мышка: тёрла, тёрла, свой хвостик стёрла, а ничем не помогла.
Клякса как сидела, так и сидит, чёрным глазом на всех глядит, чёрный язык всем показывает и говорит:
— Я — чёрная клякса, ничего вам со мной не сделать!
Карандаш из пенала выглядывает, радуется: ведь он лучше пера, никогда клякс не делает.
А бедная Тося плачет — ей клякса страницу испортила. Что теперь делать?..
КАК Я СПОРИЛ С ЧЕРНИЛЬНИЦЕЙ
Читать дальше