Ольга Севостьянова - Следы на Радуге. Приключения Лёли и Юлика в стране Ли

– С чего это вдруг? – удивилась бабушка.

– Ну, ба…

– Ладно! Только давай поскорей… – махнула рукой та, мельком взглянув на большие настенные часы. – А то бежать придётся…

Бабушка с внучкой вышли из дома и по весенней аллее быстрым шагом направились к школе, неподалёку от которой была детская библиотека.

В читальном зале Лёлю уже ждал Юлик. Он листал какую-то толстую книжку с иллюстрациями парусников. «Про пиратов, конечно…» – подумала девочка, покосившись на открытую страницу.

– Ты про что доклад будешь делать? – зашептал он Лёле, поспешно закрыв книжку и пододвинув к себе другую. – Я сказку про царя Салтана взял…

– Хорошо! – шёпотом ответила девочка. – А я – про Лукоморье…

– Про Лукоморье? – переспросил Юлик и не удержавшись начал декламировать: – «У лукоморья дуб зелёный… Златая цепь на дубе том…»

– Т-с-с-с! – приложила Лёля палец к губам. – Давай заниматься…

В читальном зале тихо. Только шелестят страницы книг. Лёля открыла книжку, которую дала ей бабушка. Девочке не терпелось узнать, что же такое Лукоморье, про которое писал Пушкин.

Она прочитала, что слово «лукоморье» происходит от словосочетания «изгиб морского берега», то есть морской залив. А в мифах восточных славян, читала она дальше, Лукоморье – это заповедное место на краю мира. Там растёт громадный дуб. Он представляет собой ось Земли. Его вершина упирается в небеса, а корни уходят глубоко вниз. По этому дереву на Землю спускаются боги, а простой смертный может по его ветвям попасть в иные миры…

Вот это да! Лёля отложила книгу и задумалась: «Так вот, значит, какую страну описывает Пушкин в начале сказки “Руслан и Людмила”! – размышляла она, потрясённая тем, что Лукоморье оказалось волшебной страной, в которой тёмные силы встречаются со светлыми. – И в этой чудесной стране побывал Пушкин! Ведь он сам об этом писал:

Лёля задумчиво посмотрела в окно и вспомнила о своём любимом дереве, что растёт в лесочке неподалёку от её дома. Когда она гуляет, всегда подходит к этому дубу и гладит его шершавую кору. Да, это тоже дуб. Только необычный. Его мощная крона переплетается с ветвями растущей рядом берёзы.

Они стоят в обнимку и о чём-то постоянно шепчутся. В следующий раз надо будет присмотреться к нему, подумала девочка. Может быть, его верхушка тоже уходит в небеса? Есть, есть в нём какая-то тайна! Надо будет ребятам этот дуб показать.

Помечтав, Лёля вернулась к занятиям. Она загрузила нужную информацию в планшет и открыла энциклопедию, чтобы теперь узнать всё-всё о буквах. Прочитала о том, что появление письменности по значимости сравнимо с добыванием человеком огня, и снова задумалась. Лёля живо представила, как древние люди научились добывать огонь – и жизнь их значительно изменилась. Ведь с той поры им был не страшен холод, а ещё они могли готовить себе пищу. Значит, буквы – это тот же огонь, думала она, огонь для ума. Это и есть огонь Знания – осенило её.

Лёля снова уткнулась в книгу. Узнала, что очень давно, когда букв ещё не было, люди передавали информацию с помощью предметов. В древней легенде описывается, как персидский царь Дарий с огромным войском отправился в поход против Скифии. Когда войско собиралось напасть на скифов, гонец принёс Дарию письмо. Оно состояло из нескольких предметов. Это были птица, мышь, лягушка и 5 стрел. Дарий подумал, что скифы хотят сдаться без боя, но мудрец расшифровал письмо по-другому: «Если вы, персы, не улетите, как птица, в небо, не зароетесь, как мышь, в землю и не ускачете, как лягушка, в болото – вы будете поражены стрелами». И персы испугались – и отступили.

– Юльчик, смотри, – не выдержала Лёля, горя желанием срочно поделиться с другом интересной информацией. – Здесь о предметном письме написано.

Дети склонились над страницей, разглядывая картинку с «письмом» скифов.

Дальше Лёля прочитала, как люди, у которых ещё не было азбуки, изобрели узелковое письмо. Они вязали на разноцветных верёвках узлы различной величины и формы – и каждый узел и цвет что-то обозначали. Девочка улыбнулась, увидев это «письмо» на рисунке.

– Смотри, – снова толкнула она Юлика в бок. – Это узелковое письмо. Про которое Надежда Николаевна нам на уроке рассказывала. Скажи, оно похоже на верёвочное ожерелье? А самая важная информация, – шёпотом объясняла девочка, – передавалась красным цветом. Отсюда и возникло выражение, которое существует до сих пор: «Проходит красной нитью».