Игорь Вачков - Сказки о самой душевной науке

Но сегодня…

Началось все с пустячка, а завершилось конфликтом, втянувшим всех ребят класса. Юля была стопроцентно уверена, что причиной всему был новенький – этот взъерошенный, в помятых брюках мальчик по фамилии Раздоров. Он ей почему-то сразу не понравился. Во-первых, постоянно бегающие, прищуренные глаза, во-вторых, губы, искривленные в насмешливой и высокомерной улыбке… Да и вообще было что-то отталкивающее в его заискивающей манере говорить с учителем и презрительной холодности в отношении к новым одноклассникам. Короче говоря, не по душе оказался он Юле – и все тут!

Перед первым уроком учительница представила новичка классу и предложила ему сесть за одну парту с отличницей Машей Смирновой. Уже на следующем уроке на стуле у Маши оказались две канцелярские кнопки. После того как визг и слезы девочки удалось немного унять, учительница стала разбираться, кто является автором этой злобной шутки. Семен (так звали новичка), продолжая ухмыляться, заявил, что эти кнопки подложил на стул Вася Буков, сидевший позади Маши.

– Ничего я не подкладывал! Врешь ты все! – возмутился Вася.

– Я сам видел, – настаивал Раздоров. – Он и вам хотел подложить, Ирина Борисовна, но я помешал.

– Да за такое вранье ты у меня точно схлопочешь! – вскипел Буков и кинулся на Раздорова с кулаками.

Новичок быстро отскочил и заверещал дурным голосом.

Едва учительница сумела утихомирить Букова и начать урок, как обнаружилось исчезновение портфеля у скромной и незаметной Тани Верещагиной. Через несколько минут портфель был найден под партой у Коли Коломийца, который был тут же назван – подумать только: тихоней Таней! – «дураком» и «нахалом». Коля – ей в ответ… И понеслось!

К концу дня пожар ссоры полыхал вовсю. Усилия Юли примирить переругавшихся одноклассников ни к чему не привели. Ирина Борисовна, вышедшая из себя, наказывала правых и виноватых без разбора и тем вызвала еще больший взрыв негодования.

Новенький что-то нашептывал ребятам на переменах, а потом, воровато оглянувшись, спешил к учительнице и о чем-то сообщал ей, при этом угодливо изгибаясь и заглядывая ей в лицо. На уроках он руки не подымал и не отвечал, лишь бросал по сторонам взгляды исподлобья.

Из школы ребята расходились не шумными веселыми компаниями, как обычно, а поодиночке. Лица были мрачными, взгляды – насупленными, неприязненными.

Папа сразу обратил внимание на подавленное настроение Юли. Он работал психологом и уж что-что, а состояние другого человека чувствовать умел.

– Вид у тебя, дочь, не очень-то веселый. Мне кажется, тебя что-то расстраивает. Могу ли помочь?

– Да… конфликт у нас, – со вздохом сказала Юля. – Все этот Раздоров.

– Как ты говоришь – Раздоров? Хотелось бы узнать подробнее, если ты не возражаешь.

Когда Юля закончила рассказ о сегодняшних событиях в школе, папа задумчиво произнес:

– Хорошо бы взглянуть на этого вашего Семена Раздорова… Странная у него фамилия!

– Что же странного? Фамилия как фамилия, – Юля пожала плечами. – Сам он странный – вот что. И… вредный.

– Просто любопытной видится связь между значением фамилии и всеми этими проблемами в общении.

– А почему все-таки так происходит? – спросила Юля. – Почему вообще люди плохо друг с другом общаются? Чего бы им не жить, как людям?!

– И вправду – чего? – улыбнулся папа. – Сколько умнейших и благороднейших людей во все века убеждали, призывали, уговаривали, умоляли своих соплеменников об одной простой вещи, которую яснее всего, наверное, сформулировал кот Леопольд: «Ребята, давайте жить дружно!» И ведь никакого толку! По-прежнему люди кричат друг на друга, ссорятся, а иногда дерутся и даже воюют друг с другом. Почему?

– И почему? – Юля недоуменно смотрела на папу. – Они что – все дураки?

– А ты сама как думаешь?

– Я… Я думаю, что они просто не умеют нормально договариваться! Вот если бы они умели не обижать других, когда общаются, и сами не обижались, – тогда бы все получилось. Надо просто всем научиться общаться!

– Да. И научиться, кстати, разрешать конфликты. Тогда такие вот раздоровы не станут причиной раздоров.

– А ты можешь меня этому научить?

– Ты же сама сказала: «научиться общению». Мне кажется, научить этому очень непросто, а научиться можно. Если специально этим заняться и… побольше общаться!

– Ну давай!

– Что?

– Начнем учиться! – Юля лукаво улыбнулась. – Ты же мне всегда психологию через сказки объясняешь. Вот и расскажи.