Елена Ульева - Безопасность превыше всего, или Как уберечь ребенка от любых опасностей и угроз

СОВЕТЫ

1. Прежде всего надо контролировать ребёнка: с чем он играет, какие предметы подбирает на улице. Не давать ему мелкие игрушки: мозаику, бусины и т. д.

2. Будьте внимательны к жалобам ребёнка, если он показывает, что его беспокоит нос или ухо. Понаблюдайте: если вы видите покраснение одной ноздри, если только из неё текут сопли, появляется гнилостный запах, гнилостные выделения, иногда с кровью; болит голова именно с той стороны, где происходит воспаление, – вероятно, у малыша в носу инородный предмет. Если ребёнок начинает плохо слышать, начинается повышенное выделение серы, ухо воспаляется и начинает гноиться – возможно, в нём оказался инородный предмет.

3. Приучите ребёнка ничего не засовывать себе в ухо и в нос. Объясните, что это опасно.

4. Не давайте малышам играть с пластиковыми пакетами. Надевая их на голову, ребёнок может задохнуться.

ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ПРОБЛЕМЫ

1. Зачастую помочь в этой ситуации может только врач. Всё, что могут предпринять родители, – попытаться сделать так, чтобы предмет выпал сам: оттянуть ушко, наклонить голову в эту сторону, потрясти головой.

2. Если предмет просматривается, можно попробовать достать его с помощью ватной палочки. Если не удаётся, нужно обратиться к врачу.

3. Бывает так, что в ухо к малышу заползает насекомое. Чтобы его достать, потребуются глицерин или вазелиновое масло и ватная палочка. Глицерин или тёплое вазелиновое масло необходимо закапать в ухо (в среднем 3–4 капли) для того, чтобы насекомому был перекрыт доступ кислорода. Через 3–4 минуты насекомое гибнет, и его можно достать. Для этого попросите ребенка наклонить голову над столом, практически лечь на его поверхность этим ухом, подстелив под ухо салфетку. В течение 15–20 минут из уха будет вытекать масло, а с ним выйдет и насекомое. После этого его можно будет удалить ватной палочкой, но не щипцами и не пинцетом, иначе можно нечаянно отломить часть насекомого, другая же останется в ухе и в конечном итоге спровоцирует воспаление.

4. Если у ребёнка оказалось инородное тело в носу, капаем ему сосудосуживающие капли и просим высморкаться в одну ноздрю. Если из носа идёт кровь, немедленно обращаемся к врачу.

Сказка «Заяц и орехи»

Однажды заяц Непоседа нашёл большой орешник.

«Вот здорово!» – обрадовался заяц, нарвал орешков и пошёл домой.

А навстречу ему бельчонок.

– Что это ты несёшь, заяц? – спрашивает.

А зайцу жалко стало орехов, он и говорит:

– Ничего.

А сам думает: «Куда бы спрятать?»

Взял и засунул в ухо. Уши-то большие. Засунуть засунул. А вынимать как? Не может!

«А что, если у меня из ушей орешник вырастет?»

Страшно стало зайцу, к маме побежал, плачет.

Рассказал, что с ним приключилось. Мама долго ждать не стала, цаплю позвала. Засунула цапля свой длинный тонкий нос зайцу в ухо и вытащила орехи. Спасла зайчонка. А иначе как бы он с этим орешником на голове жил?

В УШИ И В НОС НИЧЕГО ЗАСОВЫВАТЬ НЕЛЬЗЯ!

Что у нас на голове? Что у нас на голове?

Уха два и щёчки две,

Две ноздри у нас, друзья.

Но совать туда нельзя:

Гвозди, бусины, бумажки,

Пластилин и промокашки.

Уши – слушать. Нос – дышать.

Ничего нельзя совать!

Игра «Ушки, носик»

Чтобы детям понять, для чего нужны и как работают уши и нос, проведём такую игру:

– Закрываем правое ухо. Хуже слышно? Хуже. Закрываем левое ухо. Хуже слышно? Хуже. Закрываем два уха. Ничего не слышно.

– Закрываем правую ноздрю. Хуже дышать? Хуже. Закрываем левую ноздрю. Хуже дышать? Хуже. Закрываем обе ноздри и рот. Невозможно дышать. Вот для чего нужны уши и нос – слушать и дышать.

Загадки

Один говорит, двое глядят, двое слушают. (Рот, глаза, уши)

Меж двух светил я в середине один. (Нос)

Как обеспечить ребёнку физическую безопасность во дворе

Прогулки во дворе подразумевают больше активности ребёнка, чем дома. А значит, чаще возможны ушибы, ссадины, переломы. Здесь может возникнуть много нестандартных ситуаций, о которых он даже не подозревает, находясь дома; на него может напасть собака; на пути может оказаться открытый люк; незнакомые люди, имеющие самые разные намерения, тоже могут встретиться чаще. Поэтому самое главное, чему мы учим ребёнка, отправляясь на улицу, – умение видеть опасность, понимать, чем закончится то или иное действие, быть внимательным и осторожным. Конечно, все сооружения на детской площадке должны соответствовать ГОСТам, отвечать требованиям безопасности для детей. Но тем не менее проследить за тем, чтобы у батута была защитная сетка, горка была оборудована бортиками, качели не представляли собой перекладину, которая переворачивается в процессе катания, каждый из родителей в состоянии. Кроме того, имеет смысл осмотреть песочницу, прежде чем пускать туда ребёнка. Ведь часто она становится местом проведения досуга окрестных алкоголиков или наркоманов. Проверьте, чтобы в песке не было опасных предметов: стекла, использованных шприцев, остатков жизнедеятельности собак и т. д. Выбирайте зону для игр ребёнка с резиновым или песочным покрытием. Оно способно смягчить удар, если кроха всё-таки упадёт. Для прогулок выберите свободную, не стесняющую движений одежду без элементов, которые способны зацепиться за конструкции (галстуки, оборки, петли). Проконтролируйте, чтобы во рту не было жвачки, в карманах и на теле у ребёнка – острых предметов (серёжек, цепочек, значков). Обувь выбирайте удобную, закрытую, чтобы не расстёгивалась, не натирала и не падала с ноги. Чем меньше ребёнок, тем больше контроля должны осуществлять родители: страховать внизу, когда малыш карабкается по лестнице, ловить, когда спускается с горки. Постепенно знакомьте его с правилами безопасности на площадке, но не запугивая, а тренируя и закрепляя все необходимые и важные моменты.