Дмитрий Парнов - Кем быть? Секреты выбора профессии. Книга, с которой начинается карьера

• формирование спектра гибких профессиональных образовательных программ для удовлетворения потребностей рынка труда;

• организация специальных программ социализации и формирования городской культурной идентичности молодежи;

• повышение качества и престижности программ профессионального образования;

• создание средствами образования условий для формирования личной успешности обучающихся и воспитанников в обществе и др.

Подпрограмма «Общее образование» включает мероприятия по поддержке особых категорий детей. Подпрограмма

«Начальное и среднее профобразование» предусматривает мероприятия по формированию системы профориентации и самоопределения обучающихся, направленной на освоение ими компетенций построения профессиональной карьеры.

Таким образом, законодательные акты, принятые в образовательной сфере за последние годы, направлены на обеспечение равного доступа молодежи к получению современного качественного образования. На наш взгляд, в данных документах особое внимание уделяется созданию реальных возможностей для дифференциации и индивидуализации обучения, способствующих формированию ситуации успеха, поддержке неуспевающих школьников из социально незащищенных семей; созданию и функционированию системы выявления и развития одаренных детей.

Таким образом, в нормативных документах отмечается важность разработки научного и учебно-методического обеспечения профориентационной работы, необходимость создания комплексной системы профориентации и социального проектирования профессиональной карьеры, ориентированной на индивидуально-личностные запросы обучающихся и перспективы развития экономики, потребности рынка труда.

Исследователи выделяют различные направления и функции профконсультанта.

Охарактеризуем основные направления социально-педагогической деятельности в области профессиональной ориентации.

Профессиональное информирование – групповое и индивидуальное просвещение ребенка по основным вопросам профессиональной деятельности, выбора профессии, профессионального обучения и трудоустройства. Профессиональное информирование может выступать в качестве самостоятельной справочно-информационной задачи или являться составной частью работы по профориентации.

Содержание знаний профконсультанта составляет информация:

• о профессии – о типологии, содержании, организации и условиях работы, формах ее освоения и профессиональном обучении, оплате труда, требованиях к личности человека, возможностях квалификационного и должностного роста, самосовершенствования в процессе деятельности;

• о человеке – о его возможностях и способностях, интересах и склонностях, о профессионально важных качествах личности;

• о текущем и перспективном кадровом спросе – о состоянии рынка труда, современных видах производства, потребностях экономики в кадрах, содержании и перспективах развития рынка профессий.

На наш взгляд, важно сообщить ребенку собственно информацию о выборе профессии: о правилах выбора профессии, типах профессиональной деятельности, профессиональной карьере, путях получения образования и профессии, профессиональной успешности и др.

Таким образом, профессиональное информирование – исходный элемент деятельности профконсультанта в области профориентации, который должен научить обучающихся свободно ориентироваться в мире профессий.

Профессиональное консультирование – групповое и индивидуальное оказание профконсультантом консультационной психологической, педагогической, социально-педагогической, медицинской и др. помощи ребенку в социально-профессиональном самоопределении с целью принятия осознанного решения о выборе профессионального пути с учетом его особенностей, способностей, возможностей, а также потребностей общества.

Главная цель профессиональной консультации – помочь ребенку осознать особенности его личности, интересы, склонности, мотивы выбора профессии, помочь найти пути достижения оптимального соответствия между личностью и профессией.

Исследователи выделяют виды профессиональной консультации:

• информационная консультация предполагает сообщение информации о конкретных профессиях рекомендуемого ему типа деятельности, профессиональных учебных заведениях, рынке труда и др.;