Ольга Кириленко - Рукотворная красота. Сборник методических материалов

«Человеку важно знать свои корни – тогда и воздух, которым дышим будет целебен и вкусен, дороже будет взрастившая нас земля и легче будет почувствовать назначение и смысл человеческой жизни»

Цель проекта:

Воспитывать у детей стойкий интерес, чувство уважения и любви к русской национальной культуре, её обычаям, традициям.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей и их родителей с народными праздниками, традициями и народными играми.

• Познакомить с историей русского народного костюма; историей возникновения Павловопосадских платков.

• Учить детей расписывать платки по мотивам узоров павловских шалей, используя характерные элементы декоративной росписи, нетрадиционные техники, совершенствуя умения и навыки художественной деятельности на занятиях в кружке народно-прикладного творчества «Родники».

• Познакомить детей с картинами русских художников, в чьем творчестве используются элементы декоративно-прикладного искусства. (Кустодиев, Коровин и др.)

Развивающие:

• Развивать творческое воображение, образную речь, артистические способности в процессе театрализованной деятельности.

• Обогатить активный словарь детей, акцентировать их внимание на красоте, образности, выразительности русского языка; продолжать знакомить с разнообразием народного фольклора, песнями, танцами.

• Создать благоприятные условия для развития и приобщения детей к декоративно-прикладному искусству и реализации совместной творческой деятельности детей и родителей.

• Поддерживать у детей и родителей потребность в совместной познавательной и творческой деятельности.

Воспитательные:

• Привлечь внимание воспитателей, родителей к проблеме формирования эстетических и нравственных качеств у детей.

• Содействовать духовно-нравственному и физическому здоровью и развитию детей.

• Воспитывать уважительное отношение к национальному художественному наследию, к своему народу, Родине.

Интеграция образовательных областей:«Познавательно-речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Использование современных образовательных технологий:

♦ Здоровьесберегающие (дыхательная, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, спортивные праздники, закаливающие мероприятия, физминутки, игротренинги, релаксации, пантомимика, мелодекламация Е. Матвиенко)

♦ Личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми и воспитания (учёт личностных особенностей ребёнка, индивидуальной логики его развития, выбор занятий по интересу, сотрудничество, создание атмосферы творчества и сотрудничества и взаимопонимания)

♦ Технологии развивающего обучения (используются различные виды детской деятельности для формирования познавательных, интеллектуальных, творческих качеств личности, совместной деятельности взрослых и детей, а также интеграции в различные виды деятельности.)

♦ Проектно-исследовательские технологии (технология проектирования – одна из форм поисковой деятельности, которая способствует развитию творческих способностей детей, интегрированные занятия развивают потенциал детей, побуждают к активному познанию окружающей действительности, развитию мышления и коммуникативных способностей)

♦ Игровая технология (игровые моменты проникают во все виды деятельности детей, а также минутки шалости, игровые ситуации, игры-театрализации, драматизации, арт-этюды, ритмопластические этюды, музыкальные игры)

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.