Сборник - Познавательно-речевое развитие детей дошкольного возраста - опыт, инновации, перспективы

Здесь есть возможность читать онлайн «Сборник - Познавательно-речевое развитие детей дошкольного возраста - опыт, инновации, перспективы» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Казань, Год выпуска: 2018, ISBN: 2018, Жанр: pedagogy_book, pedagogy_book, upbringing_book, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Познавательно-речевое развитие детей дошкольного возраста: опыт, инновации, перспективы: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Познавательно-речевое развитие детей дошкольного возраста: опыт, инновации, перспективы»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

В настоящем сборнике представлен опыт работы педагогов МАДОУ № 8 «Лесная сказка» г. Северодвинска. Сборник содержит уникальный практический материал по организации работы по познавательно-речевому развитию детей дошкольного возраста. Педагоги делятся своими идеями, творческими находками, которые помогут сделать занятия с дошкольниками наиболее интересными и эффективными. В сборнике представлены авторские игры, методические разработки, современное развивающее оборудование, в том числе адаптированное для работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи (ОНР, заикание). Сборник адресован педагогам, работающим с детьми дошкольного возраста, а также с детьми с речевой патологией; родителям.

Познавательно-речевое развитие детей дошкольного возраста: опыт, инновации, перспективы — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Познавательно-речевое развитие детей дошкольного возраста: опыт, инновации, перспективы», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

– степень востребованности инновационного продукта на современном этапе;

– описание рисков внедрения инновационного продукта.

Определена группа критериев презентабельности выступления:

– изложение материалов презентации инновационного продукта четкое и последовательное;

– оратор хорошо владеет материалом, отсутствует чтение с листа;

– презентация материала была яркая и запоминающаяся;

– в процессе выступления использовались методы активизации аудитории: вопросы, интересные факты, статистика, компьютерная презентация доклада;

– выдержан регламент выступления;

– выступающий активно отвечал на вопросы аудитории.

Успех любого образовательного проекта обеспечивается заинтересованностью и активностью участников, т. е. педагогов.

Реализация инновационного образовательного проекта, в котором участвует каждый педагог, обеспечивает активность большей части педагогического коллектива, активизирует их стремление к профессиональному росту, т. е. появляется самое важное – мотив личного участия в проектной деятельности.

Реализация проекта обеспечивает методическую поддержку и профессиональное общение, что очень важно для рождения новых идей. Совместное дело позволит сплотить коллектив, оценить результаты работы педагогов.

Таким образом, создание модели инновационного познавательно-речевого образовательного пространства ДОУ является одним из условий повышения качества образования.

Список использованных источников

1 Российская Федерация. Законы. Об образовании в Российской Федерации [Текст]: [федер. закон № 273: принят Гос. Думой 21 дек. 2012 г.: одобрен Советом Федерации 26 дек. 2012 г.]. – М.: Проспект, 2014. – 160 с.

2 Российская Федерация. Министерство образования и науки. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования [Электронный ресурс]: приказ: от 17.10.2013, № 1155 (действ. ред. 2013). – Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_154637/, доступ СПС «Консультант плюс» (дата обращения: 27.11.2018). – Загл. с экрана.

3 Белая, К. Ю. Инновационная деятельность в ДОУ [Текст]: методич. пособие / К. Ю. Белая. – М.: Сфера, 2004. – 127 с.

4 Дмитриев, Д. С. Управление развитием образования: инициативы, экспериментальные площадки и эксперимент в образовании [Текст] / Д. С. Дмитриев // Проблемы развития управленческого мышления и деятельности. – М.: 1992. – С. 100–115.

5 Горячкова, С. А. Управление инновациями в образовательном учреждении [Текст]: учеб. – метод. пособие / С. А. Горячкова. – Архангельск: АО ИППК РО, 2010. – 42 с.

6 Кузнецова, С. В. Инновационный поиск. Обновление системы методической работы в ДОО [Текст] / С. В. Кузнецова, М. Ю. Пронина, М. В. Ромахова. – М.: Сфера, 2017. – 128 с.

Проект «Видео-технологии в процессе автоматизации звукопроизношения у детей с нарушениями речи»

Казяба Жанна Васильевна,

воспитатель

Краткая аннотация

Практико-ориентированный проект. Разработан и находится в стадии реализации. Нацелен на теоретическое и практическое исследование возможностей, способов и механизмов использования видео-технологий в процессе автоматизации звукопроизношения у детей с нарушениями речи.

Под видео-технологиями в данной работе понимается совокупность компьютерной техники и программного обеспечения, а именно: веб-камера, вспомогательные компьютерные программы – утилита LifeFrameUtility 3.1.13 и многофункциональная программа для работы с веб-камерой CyberlinkYouCam 7.0.0623.0, программа-компонент Windows для создания/редактирования видео – Windows Movie Maker.

По мнению автора проекта, использование обозначенных видео-технологий и инструментов способствует индивидуализации процесса автоматизации звукопроизношения у дошкольников, повышает мотивационный аспект обучения, помогает в преодолении речевого негативизма и способствует созданию инновационных форм работы с детьми, имеющими нарушения речи.

Актуальность

На сегодняшний день стремительное развитие технологического прогресса обусловливает ряд вызовов для педагогов, в том числе и в дошкольном образовании. Традиционные формы и методы обучения не могут в полном объёме удовлетворить потребность современных детей в получении информации. Ребёнку XXI-го века требуются новые приёмы подачи учебного материала, способные повысить также мотивацию к занятиям. В этой связи использование информационно-коммуникативных видео-технологийв процессе работы с дошкольниками приобретает особую важность.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Познавательно-речевое развитие детей дошкольного возраста: опыт, инновации, перспективы»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Познавательно-речевое развитие детей дошкольного возраста: опыт, инновации, перспективы» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Познавательно-речевое развитие детей дошкольного возраста: опыт, инновации, перспективы»

Обсуждение, отзывы о книге «Познавательно-речевое развитие детей дошкольного возраста: опыт, инновации, перспективы» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x