• Пожаловаться

Раиса Терехина: Пути самосовершенствования педагога-тренера на примере гимнастики

Здесь есть возможность читать онлайн «Раиса Терехина: Пути самосовершенствования педагога-тренера на примере гимнастики» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях присутствует краткое содержание. Город: М., год выпуска: 2016, ISBN: 978-5-906839-36-7, издательство: Литагент Спорт, категория: pedagogy_book / Детская образовательная литература / Спорт / на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале. Библиотека «Либ Кат» — LibCat.ru создана для любителей полистать хорошую книжку и предлагает широкий выбор жанров:

любовные романы фантастика и фэнтези приключения детективы и триллеры эротика документальные научные юмористические анекдоты о бизнесе проза детские сказки о религиии новинки православные старинные про компьютеры программирование на английском домоводство поэзия

Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:

Раиса Терехина Пути самосовершенствования педагога-тренера на примере гимнастики

Пути самосовершенствования педагога-тренера на примере гимнастики: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Пути самосовершенствования педагога-тренера на примере гимнастики»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Учебное пособие посвящено теоретико-методологическому обоснованию путей самосовершенствования педагогов в области спорта как необходимого условия формирования их профессионального мастерства и успешного функционирования сферы «Физическая культура». Учебное пособие может быть использовано в качестве основной и дополнительной литературы для магистрантов, обучающихся по направлению 49.04.01 «Физическая культура», а также для всех спортивных педагогов.

Раиса Терехина: другие книги автора


Кто написал Пути самосовершенствования педагога-тренера на примере гимнастики? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.

Пути самосовершенствования педагога-тренера на примере гимнастики — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Пути самосовершенствования педагога-тренера на примере гимнастики», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

228. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. – М., 1991. – 287 с.

229. Осухова Н.Г. Становление творческой индивидуальности педагога / Н.Г. Осухова // Педагогика. – 1992. – № 3–4. – С. 53–57.

230. Павленко Г.В. Педагогические условия развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре: дис. канд. пед. наук: 13.00.07/ Г.В. Павленко. – М.: РГБ, 2003. – 227 с.

231. Паниотто В.И. Структура межличностных отношений. – Киев: Наук. Думка, 1975. – 125 с.

232. Пантилеев С.Р., Столин В.В. Методика исследования самоотношения // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. – 1989. – № 1. – С. 77–81.

233. Петрова Е.А. Жесты в педагогическом процессе: учебное пособие / Е.А. Петрова. – М., 1998. – 222 с.

234. Петровская Л.А. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг / Л.А. Петровская. – М., 1989. – 157 с.

235. Петровский А.В. Психология: учеб. для студ. пед. вузов / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – М., 2001. – 512 с.

236. Петрушин В.И. Психология и педагогика художественного творчества: учеб. пособие для вузов/ В.И. Петрушин. – М.: Гаудеамус, 2006. – 490 с.

237. Петунин О.В. Теоретические основы подготовки студентов к профессиональной деятельности учителя физической культуры: дис. … д-ра пед. наук / О.В. Петунин; Воронеж, гос. пед. ун-т. – Воронеж, 1994. – 362 с.

238. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии: учебно-практическое пособие / В.Ю. Питюков. – М.: Ассоциация авторов издателей «ТАНДЕМ»: «РОСПЕДАГЕНТСТВО», 1997. – 176 с.

239. Платон. Государство // Идеи эстетического воспитания. Т. 1. – М., 1973. – С. 161.

240. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий: учебное пособие для учебных заведений профтехобразования. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 1984. – 174 с.

241. Платонов К.К. Структура и развитие личности. – М: Наука, 1986. – 256 с.

242. Платонов Ю.П. Профессионально-педагогическая направленность мастера производственного обучения среднего профтехучилища: автореф. дис. … канд. психол. наук / Ю.П. Платонов. – Л., 1984. – 16 с.

243. Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика / Я.А. Пономарев. – М.: Педагогика, 1976. – 280 с.

244. Поташник М.М., Моисеев А.М. Управление современной школой. – М.: Новая школа. – 1997. – 352 с.

245. Пригожин А.И. Современная социология организаций. – М., 1995.

246. Проблемы психологии индивидуальности / под ред. А.В. Брушлинского и Т.Н. Ушаковой. – М., Воронеж: Московский психолого-социальный институт; МОДЭК, 2000. – 688 с.

247. Прохорова М.В. Характеристика пед. позиции спец… / М.В. Прохорова, Е.В. Катрич, Д.Ю. Федоров. – СПб.: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1995. – 36 с.

248. Прохорова М.В. Акмеология учителя / М.В. Прохорова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 1999. – № 3–4. – С. 59–61.

249. Прохорова М.В. Педагогика физической культуры: учебник / М.В. Прохорова, А.А. Сидоров, Б.Д. Синюхин, А.Г. Семенов. – М.: Из-во «Путь»; ТИД «Альянс», 2006. – 288 с.

250. Прохорова М.В. Теоретические и методические основы формирования управленческой компетентности специалиста по физической культуре и спорту в условиях высшего физкультурного образования: дис. … д-ра пед. наук / М.В. Прохорова. – СПб., 1993. – 114 с.

251. Психологический словарь / под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Педагогика-Пресс, 1996. – 440 с.

252. Психология личности // Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях к ним: учеб. – метод. пособие. – М., 1998. – Гл. 6. – С. 141–174.

253. Психология спорта в терминах, понятиях, междисциплинарных связях: Словарь-справочник. – СПб, ГАФК им. П.Ф. Лесгафта / Сост. Н. Сурков. / под общ. ред. Агеевца. – М.: Физкультура, образование, наука, 1996. – 451с.

254. Психология: словарь-справочник: в 2 ч. – М.: Изд-во Владосс-Пресс, 2003. – Ч. 2. – 267 с.

255. Психология: учебник / под ред. А.А. Крылова. – М.: Проспект, 1999. – 584 с.

256. Пушкин В.Н. Эвристика – наука о творческом мышлении. – М., 1967. – 272 с.

257. Радугин А.А. Психология личности. Общее и индивидуальное в психике человека // Психология и педагогика: учеб. пособие / под ред. А.А. Радугина. – М., 1997. – С. 78–109.

258. Радугин А.А. Философия: курс лекций. – М., Центр, 1996. – 336 с.

259. Раскрепощенный менеджер: Для руководителя-практика: [Пер. с англ.] / М. Вудкок, Д. Френсис; [Вступ. ст. Л.И. Евенко], 317,[2] с. 20, [2-е изд., перераб.] – М., Дело, 1994.

260. Решетень И.Н. Использование педагогических ситуаций и деловых игр в подготовке студентов ИФК к организаторской деятельности / И.Н. Решетень. – Л., 1985. – 56 с.

Читать дальше
Тёмная тема

Шрифт:

Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Пути самосовершенствования педагога-тренера на примере гимнастики»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Пути самосовершенствования педагога-тренера на примере гимнастики» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё не прочитанные произведения.


Отзывы о книге «Пути самосовершенствования педагога-тренера на примере гимнастики»

Обсуждение, отзывы о книге «Пути самосовершенствования педагога-тренера на примере гимнастики» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.