Виктор Журавлев - От азбуки до учебно-методического комплекта

См.: Лаврентий Зизаний. Азбука: Наука ку читаню и розуменю писма словенскаго… – Вильна, 1596.

Новиков Н. И. Опыт исторического словаря о российских писателях. Предисловие //Хрестоматия по истории методики преподавания литературы / Сост. Я. А. Роткович. – М.: Учпедгиз, 1956. – С. 18.

Роткович Я. А. Комментарии // Указ, хрестоматия. – С. 364.

См. об этом: Протченко И. Ф. Ф.И. Буслаев – выдающийся филолог и педагог // Буслаев Ф. И. Преподавание отечественного языка. – М.: Просвещение, 1992. – С. 10.

Протченко И. Ф. Указ. соч. – С. 12.

Буслаев Ф. И. Преподавание отечественного языка. – М.: Просвещение, 1992.-С. 129.

Буслаев Ф. И. Указ. соч.

См.: Москвитянин. – 1843. – № 5. – С. 218–248; № 6. – С. 501–533.

См.: Литературные и журнальные заметки. Несколько слов «Москвитянину» // Отечественные записки. – 1843. – № 8. – С. 98–104.

Хрестоматия по истории методики преподавания литературы / Сост. Я. А. Роткович. – М.: Учпедгиз, 1956.-С. 204–205.

Чертов В. Ф. Русская словесность в дореволюционной школе. – М., 1994.-С. 53.

Наиболее полно позиции психологического направления в методике тех лет изложены в работе: Данилов В. В. Литература как предмет преподавания. (Средние и низшие школы. Учительские институты). – М., 1917.

Незеленов А. И. О преподавании русской словесности // История литературного образования в российской школе: Хрестоматия /Сост. В. Ф. Чертов. – М.: Академия, 1999. – С. 187.

История русской словесности. В 2 ч. – СПб., 1893. – Ч. 1. – С. 111.

Первый всероссийский съезд преподавателей русского языка средней школы. – М., 1917. – С. 36.

Эйхенбаум Б. М. О принципах изучения литературы в средней школе// Русская школа. – 1915. -№ 12. – С. 114.

Красноусов А. М. Очерки по истории советской методики преподавания литературы. – М.: Учпедгиз, 1959. – С. 27.

Первый Всероссийский съезд преподавателей русского языка средней школы… – М., 1917. – С. 46.

Программы для I и II ступени единой трудовой школы. – М.: ГИЗ, 1921.

Векслер И. Конференция преподавателей русского языка и литературы. 23–28 января 1928 года. Итоги // Родной язык и литература в трудовой школе. – 1928. – № 1. – С. 50.

Более подробно программа 1921 г. рассмотрена в работах: Королев Ф. Ф. Очерки по истории советской школы и педагогики. 1917–1920. – М., 1958. – С. 240–242; Красноусов А. М. Очерки истории советской методики преподавания литературы. – М., 1959. – С. 49–58.

Луначарский А. В. О схеме программы I и II ступени // На пути к новой школе. – 1923. – № 3. – С. 3–4.

Калинина М. Ф. М.П. Плотников как методист-словесник // Преподавание нехудожественной литературы в школе: сборник, посвященный памяти Я. А. Ротковича. – Куйбышев, 1975. – С. 32.

Плотников И. П. О комплексном изучении литературы в школах 2-й ступени // Первый концентр 2-й ступени и программа ГУСа. – Воронеж, 1925. – С. 105.

Программа для первого концентра II ступени (5, 6 и 7 годы обучения). – М.; Л., 1925.-С. 156.

Программы для первого концентра школ второй ступени (5, 6 и 7 годы обучения).-М.; Л., 1925. – С. 146–147.

Там же.

Там же. – С. 148.

Векслер И. Конференция преподавателей русского языка и литературы (23–28 января 1928 года). Итоги // Родной язык и литература в трудовой школе. – 1928. – № 1. – С. 51.