Светлана Шишкова: Буквограмма. От 3 до 6. Развиваем устную и письменную речь у дошкольников. Уникальная комплексная программа развития малышей

У нерешительных детей надо пробуждать активность, прививать им навыки самообслуживания, всячески стимулировать их деятельность, давать им посильные задания все возрастающей трудности. Неуемную активность возбудимых детей нужно использовать во благо, заполняя жизнь ребенка игрой, физическими упражнениями, трудом и полезными занятиями из «Буквограммы». В целях предупреждения детского негативизма взрослые не должны препятствовать проявлению самостоятельности маленького человека. Постоянные одергивания и запреты, нередко необоснованные, лишь способствуют развитию детской нервности. Вместе с тем слово «нельзя» должно быть действительным запретом.

Что же лучше для вашего ребенка: домашние занятия, занятия в группах, в детском саду, в секциях? Чтобы ответить на этот непростой вопрос, нужно определить психотип малыша. Посмотрите внимательно в таблицу. Теперь определите, каких качеств у ребенка больше – из столбца характеристик интроверта или экстраверта? Таким образом вы сможете определить его психологическую направленность.

Если ваш ребенок экстраверт:

– обязательно читайте ему, укрывайте его одеяльцем, поглаживайте его, если он не может сам заснуть;

– чаще прикасайтесь к ребенку, обнимайте (именно прикосновения дают ребенку ощущение безопасности);

– используйте сюжетные игры, терапевтические истории для проработки напряжения;

– обязательно включите в развивающие занятия арт-приемы (лепкка, рисование, ролевые игры);

– необходимо ежедневно на протяжении всего года закаливать малыша и выполнять с ним дыхательные упражнения;

– гаджеты можно использовать не более 5–7 минут в день не более 3–4 раз в неделю;

– ребенка важно готовить к школе, приучая к дисциплине через посещение детского сада, спортивных секций, однако следите, чтобы ребенок не перевозбудился.

Все эти приемы помогут вашему подрастающему экстраверту развиваться гармонично. Для него очень важно быть спокойным и чувствовать себя в безопасности.

Слабое звено у экстравертов:

– если ребенку не хватает ваших прикосновений, он будет чувствовать себя в опасности, его нервная система будет работать на выживание, а не на развитие;

– при незрелости нервной системы, неблагоприятной наследственности, осложнениях в родах, сложностях развития в первые три года у ребенка будет проявляться синдром дефицита внимания, гиперактивность, отвлекаемость, сложности в сосредоточении, эмоциональная нестабильность.

Если ваш ребенок интроверт:

– обязательно разговаривайте с ребенком как можно чаще;

– чаще обнимайте ребенка, это позволит быстрее развиваться его нервной системе, эмоциональной сфере;

– особое внимание в своей речи уделяйте интонации и паузам, это также способствует эмоциональному развитию ребенка;

– чередуйте виды игры: самостоятельная игра и игра со взрослым, это развивает коммуникативные навыки;

– помогайте ребенку общаться со сверстниками;

– просматривая мультфильмы, читая книги, обязательно обсуждайте с малышом, кто из персонажей положительный герой, а кто отрицательный, что герои сказок чувствуют;

– не давайте ребенку гаджеты! Это усугубляет процесс погруженности в себя;

– ребенка важно готовить к школе, приучая к коммуникации через посещение детского сада, творческих кружков, однако следите, чтобы ребенок эмоционально не утомился.

Эти приемы помогут вашему подрастающему интроверту гармонично развиваться. Такие подходы являются профилактикой аутизации.

Слабое звено у интровертов:

– погруженность в себя с признаками аутизации;

– сложность при взаимодействии со сверстниками и взрослыми;

– эмоциональная незрелость.

Разобравшись и определив темперамент и психотип своего ребенка, помните, что наследственные задатки безусловно влияют на процесс развития способностей, облегчая или затрудняя его. Но развитие способностей зависит не только от задатков. Если ребенок с абсолютным слухом не будет регулярно играть на музыкальном инструменте, успехов в исполнительском искусстве он не добьется и его природные способности не разовьются. Если ученик, который схватывает все на лету во время урока, не занимается добросовестно дома, он не станет отличником, несмотря на свои превосходные данные, и его общие способности к усвоению знаний не получат развития. Способности развиваются в деятельности. Вообще активность ребенка настолько важна, что некоторые психологи считают ее третьим фактором психического развития.