Евгений Шульга - Современная политическая карта мира

5. В чём заключалась основная мысль Ф. Фукуямы в его труде «Конец истории»? Выразите Ваше отношение к «концу истории», наступил он, наступает, либо не наступит никогда?

6. Раскройте смысл содержания термина «теория транснационализма»?

7. Почему становиться всё более возможным свободное перемещение идей, капиталов, людей, информации?

8. Какие же из этих субъектов наиболее влиятельны в современной мировой политике?

9. Как решается неизбывный конфликт между нацией и государством на территориальный суверенитет? И возможно ли его решение?

10. На контурной карте отметить территорию, которую в современном мире занимает «западная», «японская», «славянско-православная», «конфуцианская» и «индуистская» цивилизации (по Хантингтону).

11. Также отметьте зоны «ядра», «полупериферии», «периферии» (по Хантингтону). Объясните геоэкономический потенциал различных цивилизаций, исходя из изображённого Вами на карте.

Рис. 1. Развитие экономики с учётом волн Кондратьева

Рис. 2. Цивилизации по Хантингтону

Цель: научить оценивать различные подходы к моделированию мира.

Задачи:

1. Дать представление об основных моделях развития современного мира.

2. Сформировать понимание о том «куда движется мир?»

После занятия студент будет знать:

– основные процессы, происходящие в идеологическом пространстве современного общества и роль человека в них;

– сущность геополитики и основные геополитические концепции.

После занятия студент будет уметь:

– определять ключевые факторы и основные этапы развития современной системы международных отношений;

– применять навыки комплексного поиска, анализа и систематизации информации по изучаемым проблемам, использовать для получения информации исторические источники, учебную, научную и справочную литературу, материалы периодической печати и сети Интернет.

После занятия студент будет владеть:

– способностью соотносить собственные мировоззренческие установки и гражданскую позицию с поведенческими моделями и ценностными ориентациями, сложившимися в современном обществе.

План:

1. Рудольф Челлен – «Средняя Европа».

2. Хэлфорд Макиндер – «Географическая ось истории».

3. Альфред Мэхэн – «Морское могущество».

4. Карл Хаусхофер – «Континентальный блок».

5. Петр Николаевич Савицкий – «Евразия Срединная Земля».

1. Василенко И. А. Политология: учеб. для бакалавров: учеб. для студентов вузов, обучающихся по специальности «Политология». – 4-е изд., перераб. и доп. – M.: Юрайт, 2013. – 410 с.

2. Розов Н. С. Геополитика, геоэкономика и геокультура: взаимосвязь динамических сфер в истории России // Общественные науки и современность. – 2011. – С. 107-121.

1. Исаченко А. Г. Развитие географических идей. – M.: Мысль, 1971. – С. 416.

2. Каледин Н. Э. Политическая география: Истоки, проблемы, принципы научной концепции. – СПб.: Изд-во С. – Петербург, ун-та, 1996. – 164 с.

3. Колосов В. А. Интернационализация общественной жизни и политико-географические аспекты глобальных проблем // Глобальные проблемы современности и комплексное землеведение. – Л., 1988.

4. Mepecme У. И., Ныммик С. Я. Современная география: вопросы теории. – M.: Мысль, 1984. – 296 с.

1. Современные геополитические модели [Электронный ресурс] – Режим доступа на 28.01.2014: http://uchebnik-besplatno.com/uchebnik- geopolitika/sovremennyie-geopoliticheskie-modeli.html, свободный. – Загл. с экрана.

2. Геополитические модели многополярного мира [Электронный ресурс] – Режим доступа на 28.01.2014: http://ucheba-legko.ru/lections/ viewlection/politologiya/geopolitika/geopoliticheskie_modeli_mnogopoly arnogo_mira , свободный. – Загл. с экрана.

3. Геополитические модели мироустройства. Современные модели [Электронный ресурс] – Режим доступа на 28.01.2014: http://online- studies.ru/geopoliticheskie-modeli-miroustrojstva-sovremennye-modeli/ ,свободный. – Загл. с экрана.

4. Многополярность как новая геополитическая модель мира [Электронный ресурс] – Режим доступа на 28.01.2014: http://referati.me/ geopolitika-nauka/mnogopolyarnost-kak-novaya-geopoliticheskaya-26701. html, свободный. – Загл. с экрана.