Елена Нефедова - Диктанты и изложения по русскому языку. 1–4 классы

Задумал Боря сделать змея. Вот бумага и дранка, нет только ниток и мочала. Нитки есть у Сёмы. Мочало было у Пети. Он его давно припас. Всё есть у мальчиков. А запустить змея они не могут.

Боря лист с дранкой к груди прижал. Сёма нитки в кулак зажал. Петя мочало прячет. Грустят ребята. Всё есть у мальчиков. А дружить они не научились.

(По Е. Пермяку)

Слова для справок:мочало, не могут, не научились, припас.

План

1, Что припас каждый мальчик для запуска змея?

2. Почему они не смогли запустить его?

Лада заболела. Чашка с молоком стояла возле её носа. Она не пила.

Пришёл я. Собака подняла голову и забила хвостом. Я погладил её. От ласки жизнь заиграла в её глазах.

Я подвинул блюдце. Она потянулась к молоку и залакала. Значит, через мою ласку ей силы прибавилось. Может быть, эти несколько глотков молока спасли её жизнь.

(По М. Пришвину)

Слова для справок:возле, несколько, прибавилось, молоко, не пила.

План

1. Что случилось с Ладой?

2. Как она встретила появление хозяина?

3. Что спасло жизнь собаке?

Я смастерил волшебную полочку. Каждый день меня навещают гости. Прилетают голуби и воробьи. Птицы с севера являются.

Сделай себе за окном такую полочку. Насыпь туда крупы и хлебных крошек, и полочка станет волшебной. Пернатые гости начнут прилетать.

Полочку можно разместить в парке. Укрепи на ней кусочек сала. В гостях будут весёлые синицы. Если положишь кисть рябины, то пожалуют снегири.

Слова для справок:положишь, сделай.

План

1. У меня в гостях птицы.

2. Волшебная полочка за окном.

3. Волшебная полочка в парке.

В классе за одной партой сидели мальчик и девочка. Мальчика звали Вовой, а девочку – Аней. Аня часто болела. Вова помогал ей учить уроки.

Раз Аня поранила ногу. Она не могла ходить. Вова на санках повез её в школу. Ребята сначала смеялись над мальчиком, а потом сами стали помогать ему. Через месяц Аня была здорова.

(По Е. Пермяку)

Слова для справок:не могла, сначала, здорово, месяц.

План

1. Вова и Аня – друзья.

2. Товарищ помог в беде.

Настала зима. Море замёрзло. Ловить рыбу стало нельзя. Я взял ружье и пошёл по берегу. На берегу в норах жили дикие кролики.

На месте норы кролика я заметил дыру. Это был ход для большого зверя. Я заглянул в нору. Там было темно. Только в глубине светились два глаза. Что за зверь такой завелся?

Я сел и присмотрелся. Да это кошка! Она из города сюда жить переехала.

Слова для справок:нельзя, глубина, что, сюда, заметил, пошёл.

План

1. Море замёрзло.

2. Нора кролика.

3. Встреча с кошкой.

Был бой. Солдата ударила вражеская пуля. Она перебила руку и попала в грудь. Солдат упал на снег. Ему трудно было дышать. Он закрыл глаза.

К бойцу подползла девушка. На её сумке был красный крест. Она вытащила бинт и перевязала раны. Девушка обхватила бойца рукой и потащила.

Свистели пули. Но девушка упорно ползла с раненым. Скоро она вынесла его из боя. Боец был спасён.

(По Л. Кассилю)

Слова для справок:солдат, вражеская, ему, раненый.

План

1. Солдат ранен в бою.

2. Помощь пришла.

3. Боец спасён.

Это было на фронте. Шли тяжёлые бои. Мой товарищ получил письмо из дома и загрустил.

В письме мать писала, что нечем засеять огород. В доме нет зерна и картофеля. В деревню пришёл голод.

Наш отряд решил помочь товарищу. Мы собрали денег и послали матери. Помогла солдатская дружба. Мать засадила огород картофелем.

Слова для справок:что нечем засеять, пришёл, решил, солдатская, послали матери.

План

1. Где происходили события?

2. Какие шли бои?

3. Почему загрустил товарищ?

4. О чём писала мать в письме?

5. Как друзья решили помочь товарищу?

Однажды жарким днём ребятишки сидели на мосту. Они весело разговаривали, смеялись. Вдруг одна из девочек покачнулась и упала в реку. Плавать она не умела и сразу стала тонуть. В ту же секунду кто-то бросился в реку. Это был Миша Мешков. Миша спас маленькую девочку – вытащил её на берег. Миша – смелый мальчик и хороший товарищ.

(По М. А. Васильевой и Г. Ф. Суворовой)