Михаил Шустерман: Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2

– и продолжил: – Я поменял барабан – твердые человечки окружили газообразных – на самопал (бутылка с горючей жидкостью, заткнутая пробкой; к пробке приделана палочка с веревкой) – твердые – снаружи, жидкие и газообразные – внутри. Отдал я барабан, а получил самопал.

– Хорошо! – похвалил дядя Амир и продолжил стихотворение: – А вчера – фонарик на бильярдный шарик. Эту строчку я меняю на Ирочкину модель.

– Фонарик – из твердых и газообразных человечков, бильярдный шарик – только из твердых. Ну а я, как и Борька, состою из твердых, жидких и газообразных. Вот как я меняюсь, – девочка принялась рисовать.

– Я поменяю вам все остальное! – Катя вышла вперед. – Дальше поменяли соседского кота (он живой и, как все живое, состоит из твердых, жидких и газообразных человечков). За него получили два винта и кусок резины от какой-то шины.

Катя замолчала и, немного подумав, сказала:

– Как показать, что плохи дела и за кота я получила взбучку, я не знаю!

– Обмен состоялся! – объявил дядя Амир. – Вы умеете рисовать все, что вас окружает, и помогают вам удивительные человечки. Но вот жалость какая, настроение человека, его чувства они передать не могут.

– Но маленькие человечки все равно наши большие друзья, – встал на их защиту Вова, – с ними интересно! – И продолжил: – Теперь меняю я! Это стихотворение знают все:

Кто нарисует его модель?

Малыш, сначала ты нарисуй. Ну-ка, какой зайка вышел у тебя?

– Игрушечный Зайка – мягкий и пушистый. Поэтому в нем живут твердые и газообразные человечки, – Саша протянул Вове свой листок. – Хозяйка – девочка, в ней твердые, жидкие и газообразные человечки.

– Потом пошел дождь, – продолжила Лена, – и вот что получилось:

– Зайке не хочется мокнуть, – Катя показала всем свой рисунок, – он захотел слезть со скамейки, но не тут-то было. И силенок у него маловато, и скамейка высокая – спрыгивать страшно, можно упасть.

Вот дождь его и намочил так, что и ниточки сухой не осталось. Вот они, все ниточки, мокрые:

– Можно еще показать, что весь Зайка мокрый, – сказал Колобок. – Вот он. Жидкие человечки пробрались во все Зайкины «уголочки» и прогнали газообразных. А сейчас, – продолжил он, —

Наша Таня

Громко плачет.

Вместо того чтобы слушать рев, давайте его нарисуем.

Дети замолчали. Слышалось, как сопят носы и скрипят карандаши. Спустя некоторое время Катя подняла руку и шепотом спросила:

– Можно, я покажу рисунок?

– Можно! – сказал Колобок. – Только говори погромче, потому что никто не расслышит, как плачет Таня.

– Вот наша Таня.

Она плачет, и слезы капают, убегают от нее.

– Молодец, Катя! – сказал дядя Амир и обратился ко всем малышам. – Хорошо бы построить такую модель, чтобы, посмотрев на нее, каждый понял: Таня плачет громко. Подумайте и нарисуйте.

Малыш, попробуй и ты это смоделировать.

– Когда кто-нибудь плачет, то у него не только текут слезы, но и изо рта появляется шум – плач, – начал пояснять Вова, – шуметь помогают газообразные человечки.

– Как же так получается? – заинтересовался Колобок.

– Если нужно что-нибудь сказать, – продолжил мальчик, – набираем в себя побольше воздуха и говорим. Воздух понемногу выходит. Потом мы должны снова вдохнуть, чтобы сказать еще что-нибудь.