– Отстаньте от меня!
Долго слышать визги не хватало терпения. Кир забросил рюкзак за спину и бросился на крик. Далеко бежать не пришлось – в пятидесяти метрах был знакомый спуск к воде. Обычно там либо обитали пьянчуги, либо обжимались влюбленные. Сейчас же там точно творилось что-то иное.
Кир перегнулся через широкий парапет.
Внизу стояла девчонка, навскидку класса из пятого, и прижимала к груди рюкзак в виде плюшевого мишки. Ее обступили два мальчишки ее же возраста. Один поигрывал пеналом, то и дело подбрасывая его в воздух. Второй поднимал руки, явно готовый принимать подачу.
– Отдайте!
– А ты взлети и забери! Ты ведь умеешь? – подначивали мальчишки.
Кир не стал ждать, чем это закончится, и поспешил вниз. Девчонка увидела его и взвизгнула от счастья:
– Братик! Они забрали мой пенал! И тетрадки в воду кинули!
Она добежала до Кира в два счета и уткнулась мордашкой ему в плечо. Кир, уже занесший руку, чтобы забрать пенал, неуверенно погладил малышку по голове. В воде он действительно увидел размокшие листы – эти тетрадки уже не спасти.
– Не бойся, малышка, – подыграл он, удивляясь сам себе. – Что вы делаете, придурки?
– Кто бы говорил! У тебя сестра придурошная! – дальний мальчишка даже не смутился. Кир повел головой, хрустнув шеей. Почему-то это произвело на паренька впечатление, и дальше он говорил не так нагло: – Она же это… не в себе. Говорит всем, что умеет летать. Вот балда, а? – он неуверенно усмехнулся.
– А мы играли просто, – попытался оправдаться второй.
Кир аккуратно отодвинул малышку в сторону. Она все еще прижимала рюкзак-мишку к груди и смотрела на все происходящее с искренним детским испугом.
Он шагнул к паренькам, и они инстинктивно отшатнулись назад. Кир прекрасно понимал, какое впечатление производит: высокий, жилистый. Хоть и не качок, но чтобы зашугать пятиклассников устрашения во внешности хватает.
Рука протянулась вперед и схватила того, что до сих пор сжимал пенал.
– Детей нельзя бить! – пискнул тот.
– А я детей и не бью. Только малолетних уродов!
Кир сжал шею пареньку со стороны затылка, надавив на болевые точки. Прием, знакомый с детства – только тогда Кир сам был жертвой для старшаков.
Пацан упал на колени, но этого было мало: Кир нажал сильнее и макнул парня головой в ледяную реку. Ненадолго, секунды на три – как раз хватит, чтобы охладить пыл и испугаться, но при этом не наглотаться воды. Голова паренька оказалась как раз рядом с промокшей насквозь тетрадью, зацепившейся за ступеньку спуска.
«Повезло, в этом году вода высоко поднялась», – безмятежно подумал Кир. Чувство справедливости наполнило его, даря небывалое спокойствие.
Когда Кир отпустил пацана, тот вынырнул, тяжело дыша, вскочил и бешеными бешено пялился на старшака. Кир молча встал и отряхнул руки от воды – немного намокли.
– Я же чуть не задохнулся! – взвизгнул пацан. С волос ручьями стекала вода, замочив школьную форму. Второй парнишка сместился поближе к лестнице, но не сбегал. Впрочем, и на помощь к другу он не спешил.
– Значит так. Чтобы завтра у… – Кир взглянул на девчонку, – у моей сестренки была пачка новых тетрадей. Пачка! И пенал чистенький, новый. Этот ты уже замочил – можешь засунуть его себе… куда угодно. А у нее должен быть новый. Поняли? Если я услышу от нее хоть намек на то, что вы ее опять обижаете – приду в школу, и ты, мелкий, будешь купаться уже в унитазе. Второй тоже не расслабляйся! Пошли вон!
Едва услышав, что могут идти, пацаны рванули по лестнице. Кир прикрыл глаза, наслаждаясь своей маленькой победой. Ну да, детей не бьют. Но это касается нормальных детей, а таких – надо бить, бить, бить! Если родители не смогли привить им правила приличия, пусть их действия ограничивает хотя бы страх.
– Братик! – к руке что-то прикоснулось, и Кир вздрогнул.
– Они ушли, можешь уже не называть меня так.
– А как? – тут же спросила девочка. Она уже не выглядела испуганной.
– Кир.
– Спасибо, Кир. Они постоянно меня доставали. Больше не будут, наверное.
– Да не за что, – ляпнул он, и тут же вспомнил, что так говорить не вежливо. Нужно отвечать «пожалуйста» – иначе выходит, что твоя помощь ничего не стоила. Это странное правило он знал, но постоянно вспоминал постфактум. – А это… за что они тебя? Ты вроде не кривая, не косая. У нас в классе только страшных всяких дразнили.
– Меня зовут Аня. Анита – можно и так называть. Меня не поэтому… Ну… Они услышали, что я умею летать.
Читать дальше