Алена Снегирева - А у нас во дворе…

Во дворе, на ровной площадке, с одного края ставились консервные банки – их количество и то, как их ставили, кон за коном менялись.

В первом кону банки могли поставить так: три рядышком, плотно друг к другу, на них посередине – две другие, также плотно друг к другу, и на верхушку – одну, последнюю банку.

Во втором кону их ставили уже не плотно друг к другу, а на расстоянии пяти-десяти сантиметров, в остальном – точно так же.

А в третьем кону банки помещали одну за другой, по одной линии, так, что, если смотреть на них спереди, будет видно только одну, первую банку. В каждом городе, даже в каждом дворе банки ставили по-разному – это зависело от фантазии местной ребятни.

Суть игры заключалась в том, чтобы, поставив определенным образом банки на одном краю площадки, самому встать на противоположный край, чтобы между банками и игроком было определенное число шагов – от десяти до тридцати, тоже менявшиеся из кона в кон. В руках у игрока был мяч или небольшая палка, которыми надо было сбить эту фигуру из консервных банок.

Трудность заключалась в расчете своего удара таким образом, чтобы одна сбитая банка при падении задевала другую, а та в свою очередь – еще одну и так далее, до тех пор, пока все банки не оказывались хотя бы сдвинутыми. Причем палку кидали, а мяч только пускали катиться по земле, что было намного сложнее. За каждую сбитую банку игроку начислялись очки, и чем сложнее был кон, тем больше выигрывалось очков. Побеждал в этой игре тот, кто набирал наибольшее их количество.

Еще во времена твоих бабушек и дедушек часто играли в КРОКЕТ. Эта довольно сложная, игра захватывала до такой степени, что мамы и папы никак не могли дозваться своих детей домой, если те играли в крокет.

Обычно в нее играли так: из палочек мастерилось несколько маленьких "ворот", которые устанавливались одни за другими на расстоянии двух шагов друг от друга, но не по прямой линии, а смещаясь в разные стороны. В этой игре участвовали бита и маленький, по размеру "ворот", мячик. Игрок становился в начале "пути" и с помощью биты направлял мячик по очереди во все "ворота". Надо было, не задевая и, тем более, не сбивая "ворот", провести мячик через каждые.

Если мячик дотрагивался до края "ворот", то игроку начислялись штрафные очки, если же "ворота" из-за неточного ведения мячика падали, то штрафные очки удваивались. А если мячик проходил в "ворота", не задевая их, то предыдущие штрафные очки этого игрока уменьшались на определенное количество. Выигрывал тот игрок, который чаще остальных правильно и умело вел мячик сквозь "ворота".

Ты, наверное, знаешь, что САЛОЧКИ и твои знакомые догонялки – это, в общем, одно и то же. И все-таки небольшая разница есть. Игроки мазали себе руки салом и с помощью считалочки выбирали первого водящего. От него все убегали, а он пытался кого-нибудь догнать. На одежде того, кого догоняли, водящий оставлял сальный отпечаток ладошки и сразу же убегал от своей жертвы. По жирному отпечатку все распознавали, от кого теперь надо спасаться.

Особенно интересно становилось в конце игры, когда сальные метки были уже практически на каждом из игроков и невозможно было уследить, кто же теперь водит. Но нам кажется, что ты не захочешь пачкать свою одежду жирными пятнами и доставлять маме лишние хлопоты со стиркой. Наверное, лучше будет поиграть в обычные догонялки и не приводить в ужас своих родителей, которые так тебя любят!

Рисунок 2.

Для игр под названием "КЛАССЫ" тебе потребуются разноцветные мелки, плоский камень или какая-нибудь баночка из-под старого маминого крема. "Классы" – это одна из самых интересных и распространенных игр, в которую играла еще твоя прабабушка.

Тебе нужно расчертить асфальт мелом. Земля, не покрытая асфальтом, не подходит, так как рисунок получится расплывчатым и будет быстро стираться. Кстати, нарисовать "классы" ты можешь несколькими способами:

Рисунок 3. Способ N 1

Рисунок 4. Способ N 2

Рисунок 5. Способ N 3