Юлия Тимур - Муравейник. Повесть для семейного чтения

– А вы не ёрничайте! Ишь, сговорились! Твой папа, Антошик, во дворе еще играл, а теперь делает вид, что забыл! Да в наше время родители ограничивали и то время, которое ребенок проводил у телевизора! А вы скоро и питаться будете виртуально. Вон, внук и сын уже из штанов вываливаются!

– Мам, это мода такая сейчас! – рассмеялся отец Антона.

– Не знаю, что за мода такая, а в наше время было модно опрятным быть! – бабушка «выпустила пар» и загрузила посуду в посудомоечную машину.

– Мам, ну вот видишь, не всё так и плохо в наше время! И техника тоже полезной может быть. Раньше бы мыла эту посуду руками, а сейчас сколько времени свободного, – сын приобнял мать за плечи.

– Раньше продукты были натуральными, а сейчас и посуду не ототрешь от них вручную, – не сдавалась бабушка. – Да и на что мне теперь свободное время? На болячки?

К счастью, на кухню вошел дед и все посмотрели на него.

– Что мать, воюешь с молодым поколением? А я вот Антошку хотел попросить научить меня планшетом пользоваться. Я решил мемуары писать на досуге, да рука не тверда. Вот и думаю, пусть Антошка научит меня в экран пальцем тыкать. Полночи не сплю, так хоть делом займусь.

Антон от удивления подпрыгнул на стуле:

– Ну ты дед, сила! Молодец, я с удовольствием помогу.

– Хорошо, только ты мне обещай, пока я практиковаться буду на твоем планшете, ты во дворе немножко погуляешь. Я привык в одиночку осваивать учебный материал, а ты с улицы вернешься и проверишь, как я, преуспел в знаниях или нет. Идёт?

Антон немного помедлил с ответом, потом поднял глаза на деда: тот так искренне, без тени лукавства, смотрел на внука, что решил его не огорчать. «Ну, помучаюсь чуть-чуть на улице, а там и домой быстро вернусь!»

– Ладно! – протянул руку Антон. – Договорились. Только обещай быстро научиться!

– Антошик, это как пойдет. Обещать боюсь – старый стал. Вон мне бабушка по сто раз повторяет, что в аптеке купить, а я и забываю!

– Дед, а ты когда научишься пользоваться планшетом, в него записывай! И запоминать не надо.

– Вот и славно! – наконец и бабушка улыбнулась и вздохнула с облегчением.

Было объявлено перемирие.

***

Следующий день был плохим днём. Вернее, день был хороший, тёплый и даже солнечный, но проходил он мимо, так как назывался тревожным словом «понедельник». А это означало, что просыпаться нужно рано, быстро вставать без длинных потягушек и периодических задремываний с переворотами с одного бока на другой. Потом быстро проглатывать скупой завтрак, состоящий из супа, чая и котлетки с вареньем. А это, считай, целый обед! Но иначе бабушка будет волноваться, что ребенок в школе голодным останется и плохо будет соображать, и знания пройдут мимо него.

Вот, папе хорошо! Он идет свершать трудовой подвиг, хотя судя по его сосредоточенному и немного хмурому с утра лицу, этот подвиг в понедельник требует и от него немалых усилий.

Бабушке тоже хорошо – она дома остается. Хотя, и она пишет какие-то списки, что купить, на холодильник клеет записку для деда: во сколько и где забрать внука из школы. А список продуктов у нее, о-го-го, какой получился! Целый класс накомить можно. Бабушка закатывает глаза, периодически ныряет в недра холодильника и, вспомнив, что-то важное, поднимает указательный палец вверх и тут же вносит потерянный продукт в список. Похоже, и она заразилась понедельничной лихорадкой!

Дед, сидя в кресле, изучает планшет. Только его «лихорадка» обошла стороной – он спокоен и сосредоточен.

В школе день пролетел на удивление незаметно.

Только первый урок тянулся невыносимо долго и зевали практически все, вплоть до учительницы. Правда она, в отличие от учеников, сдерживая приступы зевоты, отворачивалась к окну, как будто там происходило что-то очень важное, а, поворачиваясь обратно к классу, смотрела на учеников внезапно увлажнившимися глазами.

А потом день полетел! И Антон даже не понял, в какой момент он оказался у ворот школы, где его поджидал дед.

– Привет, дед! Я и сам мог бы до дома добраться!

– Мог бы, да мне прописаны пешеходные прогулки. А тут повод такой: с тобой до дома прогуляться. Ты ж меня проводишь?

– Конечно, – Антон немного озадачено поправил очки. – Ты что же, дорогу не помнишь до дома?

– Не совсем так. Я придумал, что мы с тобой в навигатор поиграем!

– Это как? – у Антона даже кончик носа покраснел: так старательно он силился понять смысл сказанного дедом.

– Смотри, я тут план начертил на бумаге, а ты проложишь короткий маршрут, как нам быстрее пройти к дому.