Надежда Эверт - Уроки этики в стране Поэтики

К просьбам будь ты осторожен —
Выполнять сразу негоже.
Вникни, речь идёт о чём —
Вдруг попросят о плохом?
О пустом, опасном, ложном —
Это знаки о тревожном.
А зачем дружить со злом?

ПРОСЬБЫ ИЗМЕРЯЙ ДОБРОМ

Если просьбы, на твой взгляд,
Никому не навредят,
Уступай охотно ты —
По веленью Доброты.

О плохом друг попросил,
Сделать что-то предложил,
Что могло вред причинить,
Маму с папой огорчить —
Ему сразу откажи,
Поясни всё, подскажи.

От слов если отмахнулся,
От совета отвернулся,
Ты на время отойди —
Вашей дружбе не вреди.
Может, друг поймёт всё сам —
Сразу легче станет вам.

Мальчик

Мы сегодня встали рано.
Целый день по дому мама
Выполняла свои планы:
Всё отмыла спозаранок —
Словно новой, стала рама,
Солнышком стекло играло,
А потом она стирала.
Что ещё? – Цветы сажала…

Ну а я чем занимался?
Отчего ей не помог?
Очень долго напрягался —
Вспомнить ничего не смог.

Жалко, что я заигрался
И помочь не догадался.
Я помог бы что есть силы,
Если б мама попросила.
Сделал сразу б, не потом,
И охотно, и с добром.

Бабушка

Ничего, не огорчайся,
Оправдаться не пытайся.
Не помог. Печально. Что же? —
В другой раз ты ей поможешь.
Будет ей ещё дороже,
Если помощь сам предложишь.

* * *

Всё без слов Добро поймёт.
Просьбы Доброта не ждёт.

Мальчик

Доказал не раз на деле,
Что я добрый в самом деле:
Другу как-то на неделе
Делать помогал уроки.
Уложился ровно в сроки:

За него решил примеры
И рулеткой пол измерил,
Чтобы площадь посчитать…
Записал он всё в тетрадь —
Получил отметку «пять».
А в другой раз он опять
Попросил ему помочь —
Сочинение написать…
Я помочь ему не прочь,
Но ошибки допустил,
Запятые пропустил.

В результате – вот беда! —
Получил дружок мой «два».
Да, «пустая голова»…
Впредь не буду никогда
Помогать другому…
И по случаю такому
Бабушку спросил тут я:
«Есть ли в чём вина моя?»

Бабушка

Правильно ты поступил,
Что помочь ему решил,
Но напрасен труд твой был.
Ты ему же навредил —
За него всё сам решил.

И зачем нам рассуждать,
Получил он «два» иль «пять»?
Дело здесь не в запятых.
В другой раз расставишь их.
Происходит что, обдумай,
О последствиях подумай:
Оказал невольно другу
Ты недобрую услугу.

Не беда, что и ошибся…
Жаль, что в мыслях заблудился
И в поступке оступился.
Мальчик: Не запнулся, не ушибся…
Отчего же
Грустно всё же?

* * *

Добрый тот, кто научил,
Терпеливо объяснил,
Выполнил урок совместно…
Помощь эта, как известно,
Бескорыстна, безвоздмездна —
Несёт радость, всем полезна.

В жизни за него кто будет
Все задания выполнять?
Как он знанием прибудет,
Если не хотел читать,
Рассуждать, мир познавать?
Да и в будущем, как знать,
Сможет ли он разрешать
Свои взрослые проблемы,
Понимать и обсуждать
Повзрослевшие с ним темы?

* * *

Мне сегодня стало ясно:
Заблуждение опасно.

Делать всё подряд, бездумно
Очень даже неразумно.
Вот и другу навредил,
Так как неразумным был.

Делаю «добро», я думал —
Как же ловко всё придумал…
С другом были заодно.
Но вернулось,
Обернулось
Неприятностью оно.