Евгений Петров - Улица, улица, улица родная… Пятиклассники

Сегодня на уроке наша русичка Елена Александровна объявила:

– На следующей неделе у нас в школе состоится конкурс чтецов. Желающие могут подойти ко мне и записаться.

Почему-то мне ужасно захотелось поучаствовать в этом конкурсе. И уже на перемене я отыскал Валерку и поделился с ним своими соображениями.

– Ты что, совсем сбрендил, – Валерка покрутил пальцем у виска, – а оно тебе надо?

– А что такого?

– Да ты только представь себе, – поучительным тоном проговорил мой лучший друг, – выйдешь ты на сцену, уставятся на тебя офигенное количество людей…

– Ерунда, – отмахнулся я, – легко с этим справлюсь.

– Ну, смотри… – а Валерка убежал по каким-то своим делам.

Я долго смотрел ему вослед. Тяжелый вздох вырвался у меня.

«Плохо дело. Похоже, что мы с ним все больше и больше отдаляемся друг от друга. Но, в то же время, в чем-то Валерка и прав. Тяжело выйти на сцену под пристальными взглядами учителей и ребят. А вдруг я чего-нибудь забуду, а вдруг мое стихотворение не понравится, а вдруг…» Спасительный звонок прервал мои сомнения.

«Будь что будет» – и я решительно зашагал в класс.

После уроков я впервые возвращался домой в одиночестве, не дожидаясь Валерки. Мысли мои все возвращались к предстоящему конкурсу. Это должно было, по моему мнению, больше привлечь внимание Наташи ко мне.

Дома после ужина я зарылся в книги, стараясь найти что-нибудь подходящее для конкурса. Хотелось подобрать что-то такое, что не особо известно. Ясно же, что большинство участников возьмут стандартные стихи Пушкина там, или Лермонтова. Ну, в общем, какое-нибудь стихотворение из школьной программы. Мне же хотелось использовать стихи, не известные основной массе. Больше шансов на успех.

– Что с тобой? – мама заинтересованно подняла глаза от какой-то своей книги, – ты что-то потерял?

– Да, что ты ищешь? – папа оторвался от телевизора, где транслировали хоккейный матч.

– Да, у нас скоро конкурс…

– Гоооол! – завопил папа и тут же, спохватившись, проговорил, – Извини. Так что там у тебя за конкурс?

– Конкурс чтецов.

– Чтецов? – мама отложила книгу в сторону и поднялась с дивана.

– Ну да, – я продолжил поиски среди книг наших пермских поэтов.

– А как насчет Асадова, – мечтательно проговорила мама и начала:

Шар луны под звездным абажуром

Озарял уснувший городок.

Шли, смеясь по набережной хмурой…

– Не-е, это не пойдет…

– Почему? – удивленно повернулся ко мне папа. – По-моему, вполне неплохие стихи.

– Да что там хорошего? – отмахнулся я, уже ни один раз слышавший это стихотворение, – фигня какая-то. Мне бы что-нибудь более подходящее.

– Ну, тут уж ничем помочь не могу, – и папа снова уставился в телевизор.

– За то я могу, – торжествующе произнесла мама.

– Это как это? – хором проговорили мы с папой.

– Сегодня я шла мимо Дворца Культуры, а там объявление: «Приглашаются мальчики и девочки в кружок Художественного Слова».

– Ну и?

– Все очень просто. В этом кружке ты сможешь и стихи подобрать, и научиться их правильно декламировать.

– Декламировать?

– Рассказывать…

– А-а-а, понятно…

На следующее утро я побежал во Дворец Культуры записываться в кружок. Меня встретила строго одетая пожилая женщина.

– Меня зовут Маргарита Андреевна, – представилась она и спросила, – А как вас зовут?

– Юра.

– Так, значит, Юрий, вы решили заняться речью?

– Речью? Мне захотелось научиться читать стихи…

– Я об этом и говорю, – мягко улыбнулась Маргарита Андреевна, – чтение стихов хорошо развивает память, а также улучшает грамотность речи.

– Ага… То есть да, – спохватился я, вспомнив о правилах культуры.

– Ну что ж. Приступим к стихам.

Маргарита Андреевна взяла со стола несколько листков с печатным текстом.

– Что это?

– Мне хочется, чтобы вы прочитали эти стихи.

– Хорошо, – я взял листки и начал читать:

– Стоп, стоп, стоп, – замахала ладонью Маргарита Андреевна, – Что вы, Юрий, так нельзя.

– А как? – я оторвался от листков и посмотрел ей в лицо.

– Понимаете, Юрий, – вы сейчас не стихи читаете, просто тараторите, словно сдаете технику чтения. При чтении, неважно, что вы читаете, нужно выделять мысль интонацией.

– А как это?

Маргарита Андреевна жестом указала мне на стул, сама присела рядом.

– Давайте, Юрий, рассмотрим это стихотворение по кусочкам.