Александр Милихин - Кодекс суриката. Сказки для детей и их родителей

– Вот видишь, – улыбнулся папа. – Ты уже забыл ту историю, а твой нос помнит и постоянно напоминает тебе об опасности, хотя с тех пор прошло много времени и богомолы уже давно превратились из обидчиков в еду. Тело хранит воспоминания обо всех неприятностях, которые когда-то произошли с нами, а иногда даже о тех, что происходили с нашими далёкими предками. И когда ты, Камо, видишь что-то похожее на богомола, твой нос шлёт тебе сигнал, что он больше не хочет, чтобы это насекомое в него вцепилось. Но если бездумно слушать свой нос, то можно и без вкусного обеда остаться. Поэтому надо понять, о какой опасности сообщает тело – о мнимой или реальной. И если эта опасность уже давно не опасность, то – приятного аппетита!

– А что делать, если опасность настоящая? – спросил Оби.

– А вот тогда нельзя дать страху вырасти и поглотить ваш разум, – серьёзно произнёс папа. – Пока он маленький, он помогает нам быстрее бегать, выше прыгать и не чувствовать боли. Но если страх вырастет, то вы или не сможете сдвинуться с места, как сороконожка, которая притворяется мёртвой, или пуститесь наутёк, как гну от прайда львов, или в ярости броситесь на обидчика, совершая ошибки, и проиграете.

– Я, кажется, понял, – сказал Оби. – Нельзя давать страху слишком много места.

– Правильно, Оби, – похвалил папа. – Глоток воды придаёт сил, но бурная река в сезон дождей сметает всё на своём пути. Страх живёт в напряжённых мышцах нашего тела: чем больше напряжения, тем больше страх. Чтобы он не рос, надо отобрать у него напряжение, скованность, зажатость, и тогда у него не будет места для того, чтобы расти. Расслаблять мышцы, когда страшно, – это и есть тренировка храбрости.

– Ты хочешь сказать, что когда часовые дрались с коброй, они боялись, но не давали своему страху вырасти, просто расслабляясь? – спросил Ганджу.

– Да, сынок, они услышали сигнал опасности, поняли, что она реальна, использовали страх для того, чтобы их лапы стали более быстрыми, и не давали ему вырасти больше, чем нужно, поддерживая оптимальный для схватки уровень напряжения. Каждое их действие было выверено. Они не ошибались, не застывали на месте, не убегали и не бросались в атаку, забыв обо всём на свете. Они в точности выполняли действия, которым их учили, а это возможно, только если твоими лапами управляет твоя голова, а не твой страх, – папа замолчал и ещё раз обвёл всех взглядом. – А теперь, марш спать, – бодро скомандовал он.

Лёжа в кровати, Оби долго ворочался и не мог уснуть, ему везде мерещилась кобра. Она внимательно следила за ним и пыталась подобраться – то с одной стороны, то с другой. Когда она подползала слишком близко, Оби открывал глаза и кобра исчезала. Наконец ему это надоело: «Кто хозяин моих лап, я или воображаемая кобра?». С этой мыслью он глубоко вдохнул и, медленно выдыхая, представил, как его лапы расслабляются, сначала одна, потом другая, потом… А потом он уснул глубоким, спокойным сном. И снилось ему, как он, Джеро, Камо и Ганджу сражаются с огромной жёлтой змеёй, и на их мордочках нет ни страха, ни ярости, а только предельная собранность и внимательность.

Занятия начинались с рассветом. Оби нехотя вылез из норы и поплёлся к большому чёрному валуну, у которого уже толпились его приятели. Учиться сегодня не было никакого желания, и приходилось насильно переставлять лапы в сторону учебного круга. «Ну почему каждый день одно и тоже, – думал он. – Сколько уже можно! Надоели эти бесконечные наставления и тренировки! Лучше б на гусениц поохотились», – с такими невесёлыми мыслями Оби присоединился к товарищам по несчастью.

– Равняйсь! Смир-р-рно! – зычно гаркнул дежурный.

Ученики вытянулись и замерли.

– Вольно! – раздался негромкий голос учителя.

– Вольно! – что было сил гаркнул дежурный, повторяя приказ.

– Тема сегодняшнего урока – манёвры уклонения при атаке с воздуха, – неторопливо сообщил учитель.

«О, только не это», – Оби окончательно раскис. Манёвры уклонения при атаке с воздуха означали, что до завтрака они будут бегать по поляне, резко меняя направление движения.

– Рассредоточиться, – прокричал дежурный. И как только ученики заняли позицию готовности, прозвучала главная команда – «Орёл!». Все сорвались со своих мест и помчались к ближайшим укрытиям. «Зиг» – по этой команде необходимо было резко свернуть в сторону и припасть к земле, а потом ещё быстрее рвануть вперёд. «Заг» – а теперь надо было сделать всё то же самое, только в другую сторону. Оби бежал и уклонялся неохотно и до укрытия добрался одним из последних. Он почти свалился в нору, не спеша встал и осмотрелся, куда попал. Дело в том, что когда нападает хищная птица, Кодекс суриката предписывает спасаться в ближайшей норе, а ближайшей норой может оказаться чья угодно нора.