Олеся Севостьянова - Сказочное воспитание - ответы на детские вопросы, которые ставят в тупик. Сказки вместо нотаций

Организуйте дома книжный уголок. Выделите какую-то полку, до которой ребенок сможет легко дотягиваться. Расставьте на ней книжки с картинками, объединенные какой-то темой: пять книжек для малыша, восемь-десять – для ребенка постарше. Изучите их, а после выберите другие: например, сначала почитайте сказки о животных, потом об осени.

Это будет и импровизированный музей: на полке будут стоять ваши с малышом поделки и рисунки по мотивам сказок.

Книги подбирайте с учетом интересов и потребностей ребенка в данный момент, времени года, приближающихся праздников.

При выборе книги стоит обратить внимание:

● на простоту восприятия, соответствие возрасту ребенка;

● занимательный сюжет;

● моральный облик героев;

● образный литературный язык, высокую художественную ценность;

● прочность, если речь идет о книжках для малышей (отдайте предпочтение картонным изданиям).

Обязательно ознакомьтесь с содержанием книги перед тем, как читать ее ребенку, причем эта рекомендация касается как современных произведений, так и русских народных сказок.

Учите ребенка содержать книжный уголок в чистоте и порядке, бережно относиться к книжкам. С пяти лет ребенок способен проявить заботу о книгах: вместе с мамой подклеить переплет, подобрать обложку.

Сочинительство развивает уверенность в себе, внимание, воображение, память и владение русским языком.

А если задаться целью, можно использовать сказки и детскую фантазию также для того, чтобы объяснить ребенку, зачем кушать кашу, почему нужно наводить порядок в своих вещах, как победить чудовище в темноте и как здорово делиться своими совочками в песочнице с другими детьми.

Вы читаете сказки каждый вечер перед сном? Предложите ребенку как-нибудь придумать свою историю. Главным героем сказки малыша может стать какое-то животное (детям до пяти лет ближе образы животных). Школьники могут создать историю вокруг любимого с детства персонажа (Золушка, Русалочка или герой любимого мультфильма про супергероев). Начните историю сами, а малыш пусть дополнит. Сначала это будут небольшие уточнения (выбор персонажа, цвета его волос или места действия), но вскоре юный сказочник начнет более заметно и интересно влиять на сюжет.

Идея!Мамам, планирующим путешествие, можно взять этот рецепт на заметку, ведь такое занятие увлечет детей также в дороге.

Направляя ребенка в придумывании сказки, можете воспользоваться таким простым планом.

1. «Жили-были…» (описание героя, описание места, где он живет, – сказочной страны).

«В сказочном лесу в большой норе под пнем жил барсук».

2. «Однажды…» (завязка, появление проблемы).

« Однажды, гуляя по лесу, он забрел в заросли лещины и увидел под лапками много орехов. Барсук собрал орехи в лист лопуха и потащил их в нору. Недалеко от норы он встретил голодного мышонка, который потребовал поделиться с ним орехами, потому что в лесу все общее».

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.