Андрей Шляхов - Анатомия на пальцах. Для детей и родителей, которые хотят объяснять детям

На 14–15-е сутки устанавливается непосредственный контакт между ворсинками зародыша и сосудами матки. Начинается образование плаценты (ее также называют «детским местом») — эмбрионального органа, осуществляющего связь между организмами матери и плода. Благодаря плаценте, питание зародыша и его снабжение кислородом осуществляется непосредственно из крови матери. От плаценты к зародышу идет пуповина (пупочный канатик) — образование, содержащее кровеносные сосуды (артерии и вены). Пуповина довольно длинная (у человека в среднем 50–70 см). Это позволяет плоду относительно свободно двигаться в полости матки.

Мы рассмотрели первый период развития зародыша человека, который называют « периодом имплантации». Он длится от момента оплодотворения до начала формирования плаценты. Главные события этого периода: характерно быстрое планомерное дробление продвижение оплодотворенной яйцеклетки по маточной трубе к полости матки и прикрепление зародыша к стенке матки.

Дальше идет эмбриональный период,который длится с 3-й по 12-ю недели беременности. Внутриутробное развитие зародыша продолжается — образуются зачатки всех важнейших органов и систем, происходит формирование туловища, головы, конечностей, идет развитие плаценты. В конце этого периода эмбрион (так называется зародыш в начальный период своего развития) становится плодом. В отличие от эмбриона плод имеет строение, схожее со строением человеческого организма.

С 13-ой недели начинается плодный период— третий и последний период развития зародыша человека Плодный период заканчивается рождением ребенка. Этот период характеризуется быстрым ростом плода, развитием всех его органов. К 30-ой неделе плод развивается настолько, что способе выжить в случае преждевременных родов.

Обратите внимание!Зародыш, находясь в матке, не дышит. Кислород он получает от матери через плаценту и ей же отдает углекислый газ. Ребенок начинает дышать самостоятельно с момента рождения.

Эмбрион Плод

Внутриутробное развитие у человека продолжается 38–40 недель. После его завершения наступают роды.

Длина тела новорожденных детей в норме составляет от 45 до 55 см, а вес — от 2,6 до 4 кг.

В жизни человека с учетом морфологических и функциональных особенностей выделяют следующие периоды:

1. новорожденный — от момента рождения до 10 дней;

2. грудной возраст — от 10 дней до 1 года;

3. раннее детство — 1–3 года;

4. первый детский период — 4–7 лет;

5. второй детский период — 8–12 лет у мальчиков и 8–11 лет у девочек;

6. подростковый возраст — 13–16 лет у мальчиков и 12–15 лет у девочек;

7. юношеский возраст — 17–21 г у мальчиков и 16–20 лет у девочек;

8. первый период зрелого возраста — 22–35 лет у мужчин и 21–35 лет у женщин;

9. второй период зрелого возраста — 36–60 лет у мужчин и 36–55 лет у женщин;

10. пожилой возраст — 61–74 у мужчин и 56–74 года у женщин;

11. старческий возраст — 75–90 лет;

12. долгожители от 90 лет и более.

Каждый возрастной период характеризуется определенными особенностями в строении и функционировании организма. Так, например, у новорожденного ребенка длина головы составляет 1/4 всей длины тела, а у взрослого только 1/8. Мускулатура у новорожденных детей развита слабо.

Грудной период характеризуется активным ростом и развитием организма, всех его органов и систем. За один год, в течение которого длится грудной период, рост ребенка увеличивается примерно на 25 см, а вес — в 2–2,5 раза и достигает 10–12 кг.

В следующий за грудным период раннего детства рост заметно замедляется, увеличение веса также происходит гораздо медленнее, чем на первом году жизни. Но это замедление не означает снижения развития, просто оно идет несколько другим путем. В этом периоде все органы укрепляются, повышается их работоспособность. В развитии лидирует опорно-двигательная система.

В первый детский период увеличение роста опережает увеличение массы тела. Происходит вытягивание организма в длину. Во второй детский период организм сначала больше растет в ширину, чем в длину и в этот период увеличение веса опережает увеличение роста, но к концу периода рост усиливается. Активно развивается мышечная система, начинает усиливаться работа половых желез, которая вызывает анатомо-физиологические различия в развитии мальчиков и девочек.