Владислав Сивоглазов - Окружающий мир. 3 класс. Часть 2

В Конвенции написано, что образование должно быть направлено на развитие личности, умственных и физических способностей ребёнка. Поэтому в школах существуют кружки, дополнительные занятия, которые подходят детям с разными интересами. Кроме этого, существуют спортивные секции, танцевальные коллективы, музыкальные школы, где дети любого возраста могут развивать свои таланты.

Как ты думаешь, ребёнок имеет только право на образование или он обязан учиться?

В Конвенции о правах ребёнка сказано, что каждый ребёнок имеет право на охрану здоровья и полноценное медицинское обслуживание. Это значит, что государство обязано беречь здоровье детей. Существуют детские больницы, поликлиники, лекарства. Детям делают прививки, чтобы они не болели опасными болезнями.

Рассмотри рисунки. Расскажи, какие из этих занятий укрепляют здоровье, а какие нет.

Знаешь ли ты, что из-за курения дети слабеют, плохо растут, отстают в учёбе? Табак, алкоголь, наркотики действуют особенно губительно на детский организм.

Расскажи, в каких кружках или секциях ты занимаешься.

Каждый ребёнок имеет права́ независимо от пола, места рождения, цвета кожи, национальности.

Вопросы

1. Как ты думаешь, что нужно делать, чтобы сохранить и укрепить здоровье?

2. Что означает право на охрану здоровья?

3. Как ты думаешь, какие качества в человеке вырабатывают занятия спортом? Как это влияет на учёбу в школе?

4. Какие права имеют дети во всём мире?

5. Как ты думаешь, есть ли у детей обязанности?

Эксплуата́ция– вынуждение кого-либо работать за малые деньги или бесплатно.

Имя есть у каждого человека. Обращаясь по имени, мы выделяем из толпы отдельного человека.

В Древней Руси имён было много. Сейчас многие из них нам кажутся смешными, но они выражали наиболее характерные признаки или внешние особенности человека. Например, Балагур, Чернава. Были имена, которые отражали порядок появления детей, например Перво́й, Старшо́й, Втору́ня, Третья́к. Некоторые имена характеризовали время рождения ребёнка (Зима, Вешняк), явления природы (Метелица).

Наряду с именами были распространены прозвища. Они всегда указывали на определённые качества характера человека или род его занятий: Рыболов, Дьяк, Грамотей, Скоморох, Богомол. Были прозвища, которые выявляли происхождение человека: Муромец, Селянин, Казанец, Новожил, Несвой, Татарин. Встречались прозвища, происходившие от названия еды: Коврига, Тюря, Сахар, Борщ.

А знаете ли вы, откуда пришли наши имена?

В 988 году, во время правления киевского князя Владимира, Русь приняла христианство. Эта религия была заимствована из Византии. Вместе с ней на Русь попали и многие византийские имена, которые, в свою очередь, произошли от древнегреческих, древнеримских и древнееврейских.

Греческие ( Андрей — мужественный, Евгений — благородный) и римские ( Виктор — победитель, Марина — морская) имена подчёркивали в людях моральное и физическое достоинство, а еврейские ( Михаил — равный Богу, Даниил — суд Божий) означали обращение к Богу.

Найди в дополнительных источниках данные об именах. Что означает твоё имя?

Символами любого государства являются герб, флаги гимн.

Герб Российской Федерации представляет собой красный щит с золотым двуглавым орлом. Над орлом три короны: две малые и одна большая, в лапах орла – скипетр* и держава*. На груди орла на красном щите – серебряный всадник Георгий Победоносец в синем плаще на серебряном коне, поражающий копьём дракона.

Государственный герб является символом единения народов России. Скипетр и держава олицетворяют государственную власть и единое государство, а всадник – победу добра над злом.