Анатолий Никитин - Обществознание. 9 класс

Калейдоскоп мнений

Право рассчитано на общественного человека, коллективиста. Без этой общественной закваски любой, даже искуснейший, знаток законов окажется всего лишь жалким зубрилой, не знающим, как использовать полученные знания ( А. Рубакин, правовед ).

Современное человечество переживает кризис правосознания. Мировая история отмечает такой кризис не в первый раз; достаточно вспомнить хотя бы крушение древнего мира. Тогда этот кризис начался с медленного, но неуклонного разложения религиозности, которое постепенно захватило и семейную жизнь, и правосознание… Правосознание, утратившее свои религиозные корни, оказалось неспособным поддерживать и отстаивать монументальную государственность и культуру Рима, а неумолимая история произнесла над этим правосознанием свой суд. Спасение и обновление мирового правосознания и правопорядка пришло в то время от христианства ( И. А. Ильин ).

Желание стать юристом есть высшее и самое совершенное проявление правовой культуры личности ( Д. Токарь, правовед ).

Задания для самостоятельной работы

1. Какие знаменитые люди, получив юридическое образование, не отличались уважением к закону? Назовите известных вам лиц.

2. Какие качества личности содействуют развитию правовой культуры: смелость, нетерпимость, самоуверенность, выдержанность, настойчивость, доброта, честность, сила воли, милосердие, чувство собственного достоинства, резкость, приветливость, усидчивость, раздражительность?

Это полезно знать

Право есть, по самому существу своему, некая духовная, священная ценность… Чтобы удостовериться и убедиться в этом раз навсегда, надо только представить себе однажды со всей силою и наглядностью, что вот я (именно я, а не кто-нибудь другой) лишен всех прав и отдан в жертву полному бесправию: отныне у меня нет огражденных полномочий; я нигде не могу найти никакой правовой защиты; другие люди не имеют никаких обязанностей по отношению ко мне, мало того, они могут делать со мною все, что угодно; им все позволено, а я – вне права и закона; я подобен как бы беспризорному ребенку, отданному в жертву чужой жадности, злобе и властолюбию… Кто однажды вообразит себя в таком состоянии и вчувствуется в него и увидит себя погибающим от него, тот мгновенно «услышит» в глубине своего существа громкий и властный голос, требующий своих священных, неприкосновенных, неотчуждаемых прав и взывающий к их признанию, уважению и защите ( И. А. Ильин ).

Как ни покажется парадоксальным, право отнюдь не так засушено, не столь удалено от эмоций и чувств, как это представляют многие публицисты, весьма мало с правом знакомые. Закон там, где разыгрываются страсти человеческие, где звенит злато и льется кровь. Закон почти всегда – на острие человеческих чувств. Если знакомиться с правом не только в тиши библиотек и учебных аудиторий, а в судах, в камерах предварительного заключения, колониях для малолетних и взрослых преступников, то окажется, что его влияние на развитие эмоциональной сферы огромно. Достаточно напомнить, что художественное творчество давно и плотно освоило сферу столкновения человека и закона.

Словарь урока

Законность– принцип точного и повсеместного исполнения всеми органами государства, должностными лицами и гражданами требований закона.

Коллизия– конфликт, столкновение противоположных сил, интересов, взглядов.

Криминалистика– наука, разрабатывающая системы специальных приемов и средств расследования преступлений.

Нигилизм– отрицание общепризнанных культурных, духовных ценностей; скептицизм.

Цинизм– бесстыдство, наглость, грубая откровенность, вызывающе презрительное отношение к общепринятым нормам.

Темы для рефератов, сообщений, дискуссий

1. Правовая и нравственная культура: сходство и различия.

2. Как воспитать активную правовую культуру?

3. Любовь к детективам: развлечение или признак правовой культуры?

Учебник прочитан, перевернута его последняя страница, пришло время расставаться. О чем необходимо сказать в заключение? Хотелось бы прежде всего, чтобы знания, полученные вами при изучении курса, не оказались «мертвыми». Вы заканчиваете основную школу. Перед вами выбор: продолжать ли учебу в 10 классе, поступить ли в колледж, чтобы получить профессию, пойти ли работать. Вспомните, о выборе, ответственном и грамотном, не раз говорилось в этом курсе: о выборе жизненного пути, гражданском выборе, потребительском выборе, политическом выборе, выборе профессии, нравственном выборе. Быть может, материал учебника принесет вам практическую пользу уже сейчас.