Ирина Дымова - Стилистика и литературное редактирование

– владеть методикой работы с фактическим материалом;

– владеть методами повышения результативности написанного и произнесенного слова.

Приобрести опыт стилистического анализа языка рукописей журналистских текстов и их литературного редактирования; быть способным принять участие в создании печатных текстов, текстов интернет-СМИ, телеили радиопрограммы в соответствии со своими должностными обязанностями.

Таблица 1

Таблица 2

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (180 часов)

Таблица 3

Разделы дисциплины, изучаемые в 5 семестре

Таблица 4

Разделы дисциплины, изучаемые в 6 семестре

Таблица 5

Практические занятия (семинары)

1. Выпишите из толкового словаря слова со стилистически значением. Охарактеризуйте их – 2 ч.

2. Выпишите из толкового словаря слова с эмоционально-экспрессивным значением. Охарактеризуйте их – 2 ч.

3. Определите стилистическую принадлежность текстов – 2 ч.

4. Дайте лексическую характеристику публицистического и художественного текста в следующей последовательности:

– слова с предметно-понятийным значением, нейтральные в стилистическом, эмоционально-оценочном и эстетическом отношении;

– слова со стилистическим значением, в семантике которых имеется указание на возможность употребления слова в том или ином стиле (книжном или разговорном);

– слова с эмоционально-оценочным значением, в семантике которых содержится оценка (положительная или отрицательная), которые служат для передачи эмоций;

– слова с эстетическим значением, среди которых можно выделить слова с предметно-понятийным значением, приобретающие эстетическую функцию в контексте – 5 ч.

5. Определите стилистические функции языковых средств (слова в переносном значении, омонимы, паронимы, синонимы, антонимы, историзмы, архаизмы, неологизмы, окказионализмы, слова иноязычного происхождения, диалектизмы, профессионализмы, термины, канцеляризмы, экспрессивные слова, фразеологизмы) – 5 ч.

6. Выберите один из вариантов употребления формы слова, выбор мотивируйте – 2 ч.

7. Дайте анализ лексических, морфологических, синтаксических особенностей текстов разговорной речи – 2 ч.

8. Проанализируйте синтаксические особенности разговорной речи – 2 ч.

9. Укажите языковые признаки официально-делового стиля. – 2 ч.

10. Выявите элементы языковой экспрессии в научной речи – 2 ч.

11. Сделайте стилистический анализ отрывков из публицистических текстов.

Отметьте основные особенности: а) содержательно-тематические, б) языковые (лексико-фразеологические, грамматические, изобразительно – выразительные). Что объединяет эти тексты как публицистические? – 5 ч.

12. Найдите слова, которые приобрели в художественном тексте многоплановое значение, не зафиксированное в словаре. Объясните их значение – 2 ч.

13. В произведениях современных отечественных писателей найдите образцы всех типов авторского повествования и примеры всех способов передачи чужой речи – 4 ч.

14. Сравните две редакции одного и того же художественного произведения отечественного писателя (по выбору студента). Сравните эти редакции. Чем они отличаются? Чем вызваны эти изменения? – 2,5 ч.