– Хорошо, – сказал Учитель. – Для начала я расскажу тебе одну притчу, потом мы вместе обсудим её смысл. Мы поговорим не только о сомнениях, но и о вере. Итак:
Притча о зайце и черепахе
Заяц бежал по дороге к Свету, которую ему показал Бог.
Остановившись немного передохнуть, он увидел черепаху. Она сидела под огромной мохнатой елью и о чем-то размышляла.
Заяц позвал её с собой и черепаха согласилась. Какое-то время они шли вместе, пытаясь, подстроиться друг под друга. Заяц замедлял шаг, а черепаха, наоборот, старалась передвигаться как можно быстрее.
Но вскоре у неё появились сомнения, ведь она была очень древней и имела определенный черепаший опыт. Черепаха стала сомневаться и в зайце, и в дороге, по которой они идут. Она часто останавливалась и спрашивала у всех, кто встречался им по пути, туда ли они идут, а также искала подтверждение в окружающем мире: шелесте листвы, крике птиц, шуме ветра.
Она была очень осторожной черепахой и жила только по своим законам. Вскоре черепаха окончательно потеряла веру, устала и, сказав зайцу, что им не по пути, поползла обратно. Они расстались, а заяц побежал дальше.
Вскоре к зайцу стали присоединяться те, кто видел дорогу Света и принял этот Свет сердцем без всяких условностей и доказательств. Бегущих рядом становилось всё больше. Они помогали друг другу в дороге: подбадривали тех, кто устал, поднимали споткнувшихся и упавших. И очень скоро они увидели Свет, Истинный Свет Бога.
– Ну что, – спросил Никиту Учитель, – ты понял, в чем суть притчи?
– Мне непонятно, – сказал мальчик, – что общего у зайца и черепахи? Они ведь такие разные.
Учитель внимательно посмотрел на Никиту:
– У них появилась общая цель – идти по дороге к Свету. Только заяц не сомневался в своём выборе, а черепаха – наоборот. Она повернула назад, а зайцу его вера помогла бежать дальше, встретить своих истинных друзей и вместе с ними прийти к желанной цели. Черепаха же из-за своих сомнений осталась далеко позади.
– И все-таки, мне сложно понять, – сказал Никита, – как смогла бы черепаха, с её-то скоростями, прибежать к Свету вместе с другими? На мой взгляд, это невозможно.
– Нет ничего невозможного, – ответил Учитель. – Шанс быстро достигнуть желаемого даётся каждому, но только смелый и уверенный в своём выборе, способен его использовать. Если бы черепахе действительно нужен был Свет – Бог увидел бы это, и обязательно помог бы достичь цели. Если ты хочешь избавиться от сомнений и многое понять – никогда не теряй из вида свою цель.
– А о чем мы будем говорить дальше? – спросил Никита.
– Это ты должен решить сам, – ответил Учитель. Я ничего не буду тебе навязывать, но с удовольствием побеседую на любую интересующую тебя тему. Тема может возникнуть спонтанно. Просто какие-то мысли выйдут на первый план и ты будешь думать об этом снова и снова. А может быть совсем по-другому. Ты увидишь или услышишь что-то, что покажется тебе особенно важным, и тогда ты захочешь получить ответ на появившийся вопрос. Смотри вокруг внимательно и окружающий мир поможет тебе понять, о чем будет наша следующая беседа.
Никита сидел в небольшом уютном кафе и ждал Учителя.
Кафе находилось напротив научно-исследовательского института, в котором Учитель встречался сегодня с гостями из Японии. Встреча эта запланирована не была и Учителю пришлось перестраивать весь свой график, так как вечером он уезжал в командировку почти на две недели.
Занятие с Никитой он откладывать не стал, только перенёс встречу из офиса в кафе, чтобы успеть перекусить перед отъездом и пообщаться с мальчиком. Учитель предупредил Никиту, что может задержаться и попросил подождать.
Мальчик приехал в кафе пораньше и готов был ждать сколько угодно. На улице начался дождь и его прозрачно-серебристые капельки чуть слышно постукивали о стекло. Тихая приятная музыка, негромкие разговоры людей, сидящих за столиками, все это создавало атмосферу спокойствия и уюта.
Учитель позвонил и попросил Никиту подождать ещё немного, потому что ему пришлось задержаться на встрече с японцами, которые никак не хотели его отпускать, задавая вопрос за вопросом.
Никита заказал чашку чая. Он пил чай и вспоминал, как впервые встретил Учителя, их разговор, голубей, офис, Макса, Евдокию Степановну, Кешу. При мыслях о Кеше он улыбнулся.
Его воспоминания прервал громкий голос ребёнка, ворвавшись в атмосферу комфорта резко и неожиданно. Голос девочки громко и отчётливо произнёс:
Читать дальше