Сергей Успенский - Дифференциальная психология

Даже у маленьких детейможно наблюдать ростих собственной личности.Хотя некоторые дети предпочитают играть в больших группах и, соответственно, шумные, всегда есть исключения, у которыхразвился сильный контраст с этой громкой и темпераментной личностью, и они, соответственно, предпочитают быть тише и могут хорошо себя занять, например, когда рисуют или играют с куклой или со строительными блоками. Поэтому в психологии можно провести различие между экстравертированными (ориентированными на внешний мир) и интровертированными (ориентированными на внутренний мир) людьми. Различия между каждым отдельным ребенком практически бесконечны, и даже если иногда поначалу так не кажется и некоторые дети похожи в своем поведении, в основе своей они совершенно разныеи, соответственно, уникальные.

Рисунок 2: В течение жизни у людей формируются разные темпераменты.

Особенно в школе, в какой-то момент это становится совершенно очевидным. В собственных классах формируются группы из учеников, схожих по характеру.Обычно это более популярные группы, поскольку существуют определенные личности, которые особенно частоне только гармонируют другс другом и поэтому похожи друг на друга, но и наиболее часто представлены в человечестве и, соответственно, в процентном соотношении в классах школы. С другой стороны, ребенок, которому в раннем возрасте пришлось испытать удары судьбыи травмы,не найдет связи с этими группами, потому что у него совершенно другая личность, которая сформировалась в результате этого плохого опыта. Возможно, именно у этих детей когда-то был очень живой образ мышления и действий, и они, возможно, попали бы в эти популярные группы, если бы их психикане была затронутаэтими тяжелыми ударами судьбы и поэтому полностью изменилась за короткое время. Поэтому вы снова и снова видите, что некоторых учеников дразняти придираются к нимименно потому, что они другие, потому что их личность, характер и, следовательно, их поведение развиваются по-другому.Даже дети, которые, например, были в хорошей группе друзей и имели хорошие связи со своим окружением, могут в течение короткого времени отречься от них, если их поведение изменится из-за внешних воздействий, таких как травматический опыт, хотя на самом деле они совсем не виноваты в этом и не виноваты в том, что они реагируют так, как реагируют после таких ударов судьбы.

Но как на самом деле формируется собственная, полностью «персональная» личность? Чтодолжны делать родители, чтобы их собственный ребенок стал именно таким, каким они хотят его видеть? Какие внешние стимулыответственны за то, что кто-то постоянно выходит за рамки или за то, что кто-то застенчив и сдержан? Как именно различаетсяповедение людей и какие из них особенно похожи друг на другаили могут хорошо работать вместе без искр, летящих через несколько минут?

Личностиможно категорическиразделить на определенные группы, о которых также будет рассказано в этой книге, но возможности собственной личности и связанного с ней характера практически безграничны. Как же кому-то сориентироваться, не будучи полностью подавленным огромным влиянием?

Здесь мы объясним, как можно классифицироватьличности, почемунекоторые люди ведут себя так, как они ведут себя, и что можетсформировать личность в лучшую или худшую сторону.

Дифференциальная психология », которая тесно пересекается с психологией личностии поведенческой психологией,является подобластью « общей психологии ». Как уже объяснил перевод с греческого, психология – это изучение души (греч. – лат. psychologia, «изучение души») и, таким образом, это глубокая, эмоциональная наука, котораязанимается процессами в голове, сигналами нейронов, которые заставляют нас действовать или думать определенным образом, а также в корне формируют нашу личность.

Таким образом, поведенческая психология редко применяется