Дим Темнюк - Экспертиза порнографии. Цикл лекций по судебной экспертизе

2. Принимает ли лицо на видеозаписи участие в совершении действий сексуального характера или их имитации?

3. Содержит ли представленная на экспертизу видеозапись изображение половых органов ребенка в сексуальных целях?

4. Акцентировано ли внимание видеозаписи на гениталиях путем умышленного приближения (увеличения) кадра к половым органам?

5. Какие последствия вызывает восприятие представленной на экспертизу видеозаписи с точки зрения формирования сексуальных представлений и морально-нравственного развития у несовершеннолетних?

6. Установить по изображениям, записанным на компакт-диске, пол и возраст изображенных несовершеннолетних лиц?

Таким образом, для дачи ответов на вопросы, интересующие следствие при расследовании уголовных дел, связанных с изготовлением и распространением порнографических материалов, – пишут к.ф.н. Дода И.Г. и к.ю.н. Михайленко Г.В. /1326/, – следует назначать, с учетом классификационных и диагностических задач, комплексную судебную искусствоведческую экспертизу.

Следует отметить, что круг основных вопросов, формулируемых в постановлении о назначении комплексной судебной искусствоведческой экспертизы, определяется задачами расследования преступлений, предметом специальных знаний экспертов, необходимых для установления наличия (или отсутствия) признаков порнографии в объектах исследования, подлежащих исследованию.

Непосредственный анализ следственной и судебной практики показывает, что для установления порнографического характера предметов преступления по делам рассматриваемой категории обязательно проведение психолого-искусствоведческой экспертизы с целью определения порнографического характера и содержания исследуемых предметов и материалов. При этом в случае исследования кино- и видеоматериалов в качестве эксперта-искусствоведа целесообразно привлекать специалиста в области кино- и видеоискусства; при исследовании картин, рисунков и иных графических изображений – специалиста в области живописи и изобразительного искусства и т.д. Высказанные экспертами суждения о содержании и характере представленных на экспертизу материалов должны быть основаны на специальных знаниях, а не на бытовых представлениях без учета специфики киноискусства. /1322/

Как справедливо отмечают В.Ф. Енгалычев и С.С. Шипшин /1322/, комплексная судебная психолого-искусствоведческая экспертиза (КСПИЭ) целесообразна, в частности, в том случае, когда необходимо установить направленность и степень воздействия произведения искусства на сознание или бессознательную сферу личности или населения в целом. При этом каждый из экспертов призван решать вопросы, соответствующие его компетенции. Так, экспертом-искусствоведом подлежат решению вопросы о наличии или отсутствии художественной ценности материалов, сюжета, концепции и художественных принципов, а также о наличии или отсутствии основных признаков порнографии (концентрация внимания на изображении физиологии полового акта и половых органов; немотивированность сцен и эпизодов; формальное использование антуража, костюмов, музыкального фона; однозначность изображаемого, отсутствие в нем метафорических смыслов, образных решений и других признаков художественной речи; операторские решения относительно порнографической фото- и кинопродукции (крупный план, прямые ракурсы, направленное освещение) ориентированы на детальный показ механики полового контакта; неиндивидуализированность диалогов действующих лиц, их скупость или полное отсутствие, использование звуковой среды исключительно для подчеркивания акустических фактур полового акта). В свою очередь, экспертом-психологом должны решаться вопросы о характере и степени психологического воздействия на потенциального «потребителя» исследуемых материалов, наличии или отсутствии пропаганды насилия, жестокости, нетрадиционных и извращенных форм сексуальных отношений, -утверждают Баранова В.Ф. и Колоколов Н.А. /1322/.

На разрешение КСПИЭ ставится вопрос: носят ли представленные на экспертизу объекты (видеофильмы, журналы, книги, записи на видеокассетах) порнографический характер?

Пример производства КСПИЭ /1327/.

На экспертизу были представлены две видеокассеты с записанными на них фильмами. Комиссия в составе эксперта-психолога В.Ф. Зарецкого, эксперта-искусствоведа Н.Б. Коваленко и доцента кафедры педагогики КГПУ им. К.Э. Циолковского Г.А. Борисовой произвела просмотр и комплексное научное исследование представленных на экспертизу видеофильмов. В процессе производства экспертизы использовался метод экспертной оценки.