Горизонты техники для детей, 1965 №3

Прикрывать продукты питания, находящиеся в холодильнике, надо не только для того, чтобы они не высыхали. Лед, являясь хорошим изолятором тепла, оседает на стенках холодильной камеры и препятствует дальнейшему охлаждению воздуха внутри холодильника.

КАК ДУМАЕШЬ, ВЫЛЬЕТСЯ ИЛИ НЕТ?

Брось в стакан или какой-либо сосуд большой кусок льда и долей воды столько, чтобы стакан был полным. Лед будет плавать по поверхности воды, немного выступая (см. рисунок). Это и понятно: ведь плотность льда меньше плотности воды. Через некоторое время лед начнет таять. Как думаешь, выльется из стакана вода или нет.

Объяснение читай в уголке «Постарайся объяснить».

Ответ на вопрос, напечатанный в предыдущем номере нашего журнала.

Как вы, наверное, помните в предыдущем номере мы дали описание устройства, приводимого в движение дождевой водой, собираемой с крыши. Вопрос был следующий: является ли это устройстве вечным двигателем, то есть двигателем, который совершает полезную работу, не получая взамен энергии извне? В чем была ошибка приведенного тогда рассуждения?

Сегодня вы сможете сверить своё объяснение с нашим.

Сущность ошибки заключалась в том, что мы утверждали, будто бы вода сама испаряется и поднимается вверх, где конденсируется в виде облаков. Именно в процессе испарения должно было происходить питание нашего двигателя энергией. Таковой энергией является тепло Солнца, которое, нагревая воду океанов, морей и рек, и вызывает её испарение. Если бы не было Солнца, не было бы испарения, дождя, а, следовательно, и нашего двигателя.

Вы знаете, что источниками энергии, приводящей в движение всевозможные машины, являются уголь, нефть, торф и т. п. Но ни один из этих видов топлив не мог бы существовать, если бы не было Солнца, давшего жизнь растениям и животным, из которых впоследствии возникли эти природные ископаемые.

Итак, энергия дождевой воды тоже обязана своим существованием Солнцу. Солнце — источник гидроэнергии. Без Солнца не могли бы работать ветряные мельницы, так как не было бы ветра, если оы Солнце не нагревало воздух сильнее в одних районах и слабее (под прикрытием облаков, ночью и т. д.) — в других.

Если и вы, ребята, рассуждали так, то правильно раскрыли ошибку в описании «вечного двигателя», приводимого дождевой водой, стекающей с крыши.

В редакцию ежедневно приходят письма от читателей и их родителей с вопросами: где и как можно подписаться на «Горизонты техники для детей».

Наша редакция неоднократно уже сообщала о том, что в Советском Союзе подписка проводится только на «Горизонты техники для детей», издаваемые на польском языке. Наш журнал в русской версии продается в киосках Союзпечати.

Двое друзей из города Новотроицкаспрашивают, как намотать трансформатор (повышающий с 3 в до 220 в). Они решили собрать магнитофон, описание и схема которого были опубликованы в нашем журнале, да с трансформатором вышла заминка.

Ребята, вы можете воспользоваться любым трансформатором для звонка или громкоговорителя. Для магнитофона следует взять половину обмотки.

Наш читатель из города Тавдыпросит опубликовать в журнале схему карманного радиоприемника, способного принимать станции на большом расстоянии.

К сожалению, мы не можем выполнить эту просьбу. Наш журчал рассчитан на младших энтузиастов техники в возрасте от 8-ми до 13-ти лет. Для них мы печатаем простые схемы радиоприемников, несложных в сборке.

Из Калининграда нас спрашивают:«На каких волнах работает приемник «Радио-ухо 2»?»

«Радио-ухо 2» будет работать в диапазоне тех волн, для которых вы выполните контур ферритовой антенны.

Итак, для средних волн емкость антенного конденсатора должна составлять приблизительно 100–300 мкф, а для длинных волн — в пределах 500-1000 мкф.

Емкость следует подобрать опытным путем, а приемник настраивать на прием сильной местной станции.

И еще раз о «Радио-ухе 2».Сергей Кондратюк из Винницы спрашивает, можно ли использовать вместо телефона мощностью в 2 ком микротелефонный капсюль ДЭМШ-1?