Т Тихонова: Сценарии школьных праздников

• Чтецы (в необходимом количестве).

Свет на сцене и в зале погашен, звучит космическая музыка. Если есть возможность создать небольшие светоэффекты типа мигания огней космического корабля , то воспользуйтесь ею. Речь пришельцев эмоционально мало окрашена, особенно в первой части интермедии, отрывиста. В сопровождении музыки (тема полета) голос Капитана:

На сцене зажигается свет, сцена украшена осенними букетами. Ученик и Ученица поправляют листья в вазах.

УЧЕНИК Ну что, кажется, все готово?..

УЧЕНИЦА. Готово, готово, пора начинать.

Затемнение. Нарастающая тема приближения космического корабля -фонограмма ансамблей «СПЭЙС» или «ЗОДИАК» либо что-нибудь аналогичное.

УЧЕНИК. Это еще что такое?

УЧЕНИЦА. Первый раз слышу!

УЧЕНИК.

Ученик и Ученица разбегаются со сцены в разные стороны. Звучит фонограмма приземления, глухой удар , грохот. Появляется на сцене космический корабль в виде летающей тарелки или капсулы в зависимости от наличия подсобного материала. Из корабля выходят Пришельцы

КАПИТАН. Ну вот мы и на месте.

СТАЖЕР (оглядываясь). Ты уверен? Это действительно Земля? В путеводителе написано - зеленая планета. А эта какая-то желтая.

Может, здесь идут кислотные дожди?

КАПИТАН. Смена сезонов, бестолковый! (Достает карманный компьютер.) Светило - Солнце. Солнце на месте. Растительность обильная. Растительность на месте. Воздух пригоден для дыхания. (Откидывает шлем.) Воздух на месте. Приступаем к работе.

СТАЖЕР. Чем займемся, капитан?

КАПИТАН. Нам поручена исключительно серьезная операция. Повторяю для бестолковых: исключительно серьезная.

СТАЖЕР. Знаю я эти операции. Прилетаешь на чужую планету, хватаешь первое, что под руку попадется, тащишь в свою галактику, а потом всю оставшуюся жизнь думаешь, как от этого избавиться.

КАПИТАН. На этот раз мы должны позаботиться о самом дорогом, что мы оставили дома.

СТАЖЕР. О чем же это?

КАПИТАН. О детях, о чем же еще?! Мне, например, совершенно не нравится наша система образования.

СТАЖЕР. Да уж! Как вспомню - мурашки по коже. Приходит, понимаешь ли, робот, хватает твоего ребенка за шиворот и тащит к обучающей установке. Если что не так - как током дернет!

КАПИТАН. И потом они все такие нервные.

СТАЖЕР. Кто? Дети?

КАПИТАН. Да нет, роботы-воспитатели. И срок службы у них всего полтора-два года. А вот у них тут на Земле есть то, что нам и не снилось!

СТАЖЕР (недоверчиво). И что же это такое?

КАПИТАН. У-ЧИ-ТЕ-ЛЯ! (Читает.) Учителя разные, образование педагогическое, характер нордический, твердый, спектр специальностей неограниченный. Срок службы не менее тридцати лет!

СТАЖЕР. Ну просто мечта!.. И что, каждому ребенку можно дать по учителю?

КАПИТАН. Одного учителя хватает на двадцать-тридцать детей.

СТАЖЕР. Фантастика! А что они умеют?

КАПИТАН. Учить точным наукам, неточным наукам, не очень точным наукам, а также музыке, танцам...

СТАЖЕР. Что такое танцы?

КАПИТАН. ...Пению, физкультуре...

СТАЖЕР. Что такое физкультура?

КАПИТАН. Еще они умеют заплетать косички...

СТАЖЕР. Что такое косички?

КАПИТАН. Кормить супом...

СТАЖЕР. Что такое суп?

КАПИТАН. Вытирать слезы...

СТАЖЕР. Что такое слезы?

КАПИТАН. И самое главное - любить.

СТАЖЕР. Любить?.. Детей?... Этих разбойников? Этих двоечников? Этих ябед и драчунов? Да где же они, эти учителя? Как их найти?

КАПИТАН. Положись на меня! Сегодня как раз такой день, когда они все собираются в одном месте. Праздник у них такой - День учителя. Тут-то мы их и накроем!

СТАЖЕР (мечтательно). Ой!.. А какие они - учителя?

КАПИТАН. Они разные: есть высокие, а есть низенькие, есть молодые, а есть постарше. Есть худенькие, а есть кругленькие, и ты знаешь, некоторые даже носят очки!

СТАЖЕР.