Коллектив авторов: Теория социальной работы

Универсальный, многопрофильный характер социальной работы сближает ее, прежде всего, с социологией ввиду близости объектов и предметов социологии и социальной работы. Философия служит методологическим основанием для теории социальной работы. В теории социальной работы используются методы, принципы, идеи философии.

Педагогика как наука, изучающая объективные законы развития человека в обществе, в социальной работе выступает в роли деятельностного компонента, решая информационные задачи, вопросы формирования знаний об обществе, отношениях в группах социализации, развития готовности личности к саморазвитию.

Психоанализ явился основой диагностической теории социальной работы. Диагностическая теория, в свою очередь, стала предвестником возникновения индивидуальной психосоциальной работы.

Политологические основы социальной работы включают в себя осмысление и организационное соединение уровней самоорганизации жизнедеятельности. Социальная работа ориентируется на практическое использование идеологий справедливости, активности соответствующих общностей и организаций.

Таким образом, в социальной работе как практической деятельности приходится пользоваться знаниями и методами многих наук. Социальный работник должен владеть холистическими навыками решения проблем, базовыми знаниями методов вмешательства в системы различных размеров (индивид, семья, группа, организация, община). Все это свидетельствует о том, что социальная работа носит междисциплинарный характер. Поиски холистического подхода, оптимального познания человека объективно диктуют необходимость объединения разных областей научного знания, сближение эмпирического и теоретического его аспектов, широкое применение междисциплинарных связей с использованием не только специальных, но и общенаучных методов.

Следовательно, исходным положением для выявления сущности, содержания и объема социальной работы является признание объективной необходимости поддержания, обеспечения субъектной роли каждого индивида в обществе в процессе его жизни, удовлетворения потребностей, поддержания жизнеобеспечения и деятельного существования. При этом очевидно, что осуществление этой субъектной роли зависит, с одной стороны, от самосовершенствования отдельного человека, его личностных качеств, уровня развития, способностей к эффективным действиям во всех основных сферах общественной жизни, а с другой – от совершенствования общественной организации, социального управления и планирования, согласования интересов и действий разных слоев общества, личностей, социальных институтов.

Такой подход к определению предмета теории социальной работы с необходимостью требует комплексного, целостного видения жизни человека и общества и, как следствие, соответствующей организации практики. При этом очевидна связь предмета теории социальной работы с предметами целого комплекса социальных наук: психологии, социальной психологии, социологии и социальной педагогики.

Сегодня понимание соотношения теории социальной работы с другими научными теориями опирается на традиционные модели системного подхода. Представляется, что место социальной работы в структуре современного знания и практике можно рассмотреть как общую социальную теорию взаимодействия общества и личности.

1. Методологические основы теории социальной работы как самостоятельной научной дисциплины.

2. Роль социальной работы как научной дисциплины в системе социальных наук.

3. Основания для классификации наук.

4. Что лежит в основе классификации наук о человеке, предложенной Б.Г. Ананьевым?

5. Что лежит в основе классификации наук, предложенной Б.М. Кедровым?

6. Какие основания для деления наук Вы можете предложить? Обоснуйте свой ответ.

7. Определите характер соотношения: а) социальной работы и социологии; б) социальной работы и психологии; в) социальной работы и педагогики.

8. Сущность интегративно-комплексного и междисциплинарного характера теории социальной работы.

9. Выберите правильный, на Ваш взгляд, вариант. Обоснуйте свой выбор:

а) теория социальной работы – полипарадигмальная наука;

б) теория социальной работы в главном построена как система монистического знания;

в) теория социальной работы примерно в равной мере сочетает и монизм, и полипарадигмальность;