А. Таныбаева: Основы экологической экспертизы и аудита

• ограничения хозяйственной и иной деятельности в целях предотвращения ее негативного воздействия на окружающую среду;

• порядок организации деятельности в области охраны окружающей среды и управления такой деятельностью.

2. Государственные стандарты и иные нормативные документы в области охраны окружающей среды разрабатываются с учетом научно-технических достижений и требований, международных правил и стандартов.

3. В государственных стандартах на новую технику, технологии, материалы, вещества и другую продукцию, технологические процессы, хранение, транспортировку, использование такой продукции, в том числе после перехода ее в категорию отходов производства и потребления, должны учитываться требования, нормы и правила в области охраны окружающей среды.

Лицензирование отдельных видов деятельности в области охраны окружающей среды

1. Отдельные виды деятельности в области охраны окружающей среды подлежат лицензированию.

2. Перечень отдельных видов деятельности в области охраны окружающей среды, подлежащих лицензированию, устанавливается федеральными законами.

1. Что является целью данного курса?

2. Назовите основные задачи курса, его структуру.

3. Перечислите Международные конвенции и соглашения в области охраны окружающей среды.

4. Охарактеризуйте Законы РК «Об экологической экспертизе» и «Об охране окружающей среды».

5. Какова Цель проведения экологической экспертизы?

6. На каких принципах основывается проведение экологической экспертизы?

7. Какова роль экологической экспертизы в устойчивом развитии государства?

8. На чем базируется Экологическое законодательство Республики Казахстан?

9. Основные положения «Экокодекса РК» об экологической экспертизе.

10. Права и обязанности граждан и общественные организации (объединения) в области экологической экспертизы.

Цель:детальное изучение правовой и нормативной баз данных по охране окружающей природной среды регионального, государственного и международного уровней. углубление теоретических знаний и развитие способности гибко, вариативно, творчески использовать эти знания в практической деятельности.

Задачи:

– закрепление и углубление знаний, полученных на лекционных занятиях;

– овладение студентами традиционными и новыми методами экологической оценки проектов;

– конкретизация знаний о законодательной базе экспертной оценки;

– знакомство со стандартным пакетом документов при проведении ГЭЭ и ОЭЭ;

– овладение навыками работы с обновленной версией программы «КонсультантПлюс».

По результатам занятий студенты должны уметь:

– работать с юридическими и статистическими источниками информации;

– получать информацию из электронных баз данных;

– анализировать заключения экспертных комиссий ГЭЭ и ОЭЭ конкретных проектов;

– давать оценку полноты представленной для экспертизы информации;

– выполнять роли членов экспертной комиссии при проведении деловой игры.

Вопросы:

1. Международные конвенции и соглашения в области ООС.

2. Основные положения закона РК «Об экологической экспертизе» и подзаконные акты в области ООС и обеспечения экологической безопасности.

3. Основные положения «Экокодекса РК».

4. Нормативная база в области проектирования народнохозяйственных объектов.

а. Нормативная база геоэкологического обоснования проектов.

б. Нормативно-методические основы проектирования.

5. Развитие ЭО в РК.

6. Что является целью данного курса?

7. Назовите основные задачи курса, его структуру.

8. Перечислите Международные конвенции и соглашения в области охраны окружающей среды.

9. Охарактеризуйте Законы РК «Об экологической экспертизе» и «Об охране окружающей среды».

10. Какова Цель проведения экологической экспертизы?

Логическая задача.Проанализируйте, насколько важна экологическая экспертиза в современном мире. Представьте ваши варианты улучшения процесса экологической экспертизы. Что, по вашему мнению, является «ключевым» моментом в проведении экологической экспертизы и на какой, экологический или экономический аспект должен быть сделан уклон в процессе ее проведения.