Ольга Чистякова - Составляем рассказ по картинке

1. Вступление. Название дерева.

2. Основная часть. Описание берёзы:

• ствол;

• ветки;

• листья.

3. Заключение.

Моё отношение к берёзе.

Русская берёза, похожа, белый ствол, тонкие свисающие ветки, листья овальной формы, символ России.

Как хороша русская берёза под лучами яркого солнца!

Это дерево похоже на девушку. Белый и гладкий ствол точно стройная фигурка. Тонкие свисающие ветки с листочками похожи на длинные косы. Листья у берёзы овальной формы с резными краями. Их можно сравнить с маленькими монетками. От лёгкого дуновения ветерка они колышутся и как будто тихонько звенят.

С незапамятных времён берёза была символом России, воплощающим русский национальный характер. Её лёгкий чудесный наряд, величавость, красота очаровывают. Нельзя пройти мимо, не полюбовавшись берёзой!

1. Ответь на вопросы.

Что изображено на картинке?

Для чего предназначен будильник?

Какой формы этот предмет?

Какого он размера, цвета?

Из каких деталей он состоит?

2. Выбери наиболее удачный заголовок.

«Будильник»

«Необходимая вещь»

«Чудо-предмет»

3. Подумай, в каком порядке ты будешь описывать будильник (размер, форма, цвет, детали).

4. Составь план сочинения-описания.

5. Подбери как можно больше имён прилагательных к словам будильник, кнопка, ножки.

6. Замени слово будильник близкими по смыслу словами.

7. Продолжи предложение.

Без будильника...

8. Выбери подходящее слово.

У будильника (наверху, вверху) есть белая кнопка.

Стрелки (двигаются, движутся) и (показывают, указывают) на цифры.

9. Опиши будильник так, чтобы твой товарищ понял, какой это предмет. Слова будильник и часы не используй. Пусть у тебя получится загадка.

1. Вступление. Назначение предмета.

2. Основная часть. Описание предмета: * размер;

• форма;

• цвет;

• детали.

3. Заключение.

Моё отношение к предмету.

Предмет, металлические ножки, кнопка, две стрелки, не уставать.

Этот предмет есть в каждом доме. Без него утром можно опоздать в школу.

Он небольшой, круглый, коричневого цвета. Стоит на двух металлических ножках. Наверху белая круглая кнопка.

Под стеклом чёрные цифры и две стрелки. Одна стрелка длинная, другая — короткая. Обе двигаются и показывают на цифры.

Этот предмет работает без перерыва и никогда не устаёт.

1. Ответь на вопросы.

Кто изображён на картинке?

Какие особенные черты у этой птицы?

Как плывёт лебедь?

Почему лебедя называют царём всех водоплавающих птиц?

Почему в народе красивую девушку сравнивают с лебедем?

Ты видел лебедя в природе? Расскажи.

2. Выбери наиболее удачный заголовок.

«Лебедь»

«Необыкновенная птица»

«Гордый лебедь»

3. Составь план сочинения-описания.

4. Назови лебедя ласково.

5. Подбери к словам лебедь, глаза необычные сравнения.

6. Подбери как можно больше имён прилагательных к словам лебедь, осанка, глаза, нос, шея.

7. Продолжи предложения.

Лебедь — царь всех водоплавающих птиц, потому что...

Русский народ любит и уважает эту гордую птицу, поэтому...

8. Из слов каждой строчки составь предложения.

• по, лебедь, плывёт, спокойно, воде

• гордая, у, и, лебедя, осанка, царственная

9. Составь текст-описание, используя план, опорные слова и словосочетания.

1. Вступление.

Как называют лебедя?

2. Основная часть.

Описание лебедя:

• размер;

• осанка;

• окраска;

• глаза, нос, шея;

• движения.

3. Заключение.

Русский народ об этой птице.

Царь всех водоплавающих птиц, гордая осанка, длинная гибкая шея, грациозно плыть, сложить много песен и сказок.

Лебедя за красоту называют царём всех водоплавающих птиц. Посмотрите, какое чудо перед нами!

Эта птица достаточно большая по размеру. У неё гордая, величавая осанка. Лебедь белый, словно снег. У него небольшие блестящие глазки-бусинки, красный нос, длинная гибкая шея. Он грациозно плывёт по гладкой поверхности воды.