Артемий Уфимцев - Штрихкод

Ксюше стало немного не по себе. Всё, что эта странная девушка только что выложила было абсолютной правдой.

– Нет, пожалуй не стоит. – проронила она в недоумении.

– В глубине души ты всегда верила в сверхъестественное, просто в вашем обществе не принято верить в такие вещи и ты стараешься быть адекватной.

– Погоди, что значит в вашем обществе?

– Я из другого рода. Наш род живёт в Уральских горах и Сибири. Мы живём в своих поселениях отдельно от других. Я единственная в нашей семье, кто захотел пообщаться с людьми, живущими в цивилизации.

– То есть ты давно живёшь среди людей?..

– Нет. В первый раз я здесь оказалась три года назад. Пожила здесь неделю, пообщалась с людьми и уехала. Потом приехала этим летом… Сейчас я здесь в третий раз.

– А до этого всё время жила в горах?!

– Да.

Ксюша была в полной растерянности. Она не могла увязать в более- менее объяснимую логическую цепочку то, что она видит и то, что слышит. Рядом с ней сидела вполне современно выглядящая девушка. На ней было чёрное пальто с капюшоном, под которым можно было разглядеть короткое платье голубого цвета, как раз под цвет её глаз, и чёрные высокие сапоги на каблуках. Плюс ко всему, её манера говорить и знания о Зигмунде Фрэйде заставляли усомниться во всём, что она о себе рассказала и, естественно, у Ксюши накопилось ещё множество вопросов к этой странной незнакомке:

– Хорошо, допустим. Но на какие деньги ты приехала в город?

– Это очень просто. Я собираю грибы, ягоды, вяжу банные веники. Несколько раз я сходила до ближайшего посёлка и продала всё это. Как видишь, здесь ничего необычного. И к тому же, мой дом не так далеко отсюда.

– И на одежду хватило?

– Да, как видишь…

Ксения на секунду задумалась.

– А обычно ты во что одеваешься?

– Мы шьём одежду изо льна.

– А его откуда берёте?

– Выращиваем.

– А мы – это сколько человек?

– У меня в семье – пятеро.

– А вы живёте в пещерах?

– Нет, – рассмеялась незнакомка – в бревенчатых домах.

– А почему вы к людям не выходите?

– Наше время ещё не пришло. Пока нет надобности.

– Ваше время? что это значит?

– Это трудно объяснить… Понимаешь, мы больше общаемся используя информационное поле Земли. Мы даже, точнее сказать, не читаем мысли, мы считываем информацию. Сейчас, при разговоре с тобой, я использую слова, которых обычно не употребляю и стараюсь выражаться на твоём языке, как ты привыкла, чтобы тебе было понятнее. Многие слова из вашего мира я нахожу смешными. – незнакомка мило хихикнула – мне здесь весело… А что касается нашего времени, оно придёт, когда эта цивилизация закончит своё существование и человечество заново начнёт познавать древнее учение, навыки которого были давно утеряны.

– А что значит «древнее учение»?

– Словами объяснить его глубину невозможно, но самый простой пример одного из его навыков – это считывание информации.

– Так. С этим всё более- менее ясно. А как ты поступила на факультет иностранных языков? Ведь, как я понимаю, в школе ты не училась?

– В школе – нет.

Чем больше Ксюша задавала вопросов, тем более загадочной для неё становилась её собеседница.

– Тогда откуда у тебя аттестат?

– Мне его сделал один хороший человек в посёлке. Аттестат и ещё паспорт.

Ксюше вдруг стало смешно от того, что человека, который занимается изготовлением фальшивых документов назвали хорошим, при том, таким невинным тоном. Она попыталась сдержать смех, но от этого он стал только более громким и долгим, и вдобавок, Ксюша заразила им и без того смешливую собеседницу.

Спустя некоторое время, когда обе девушки немного успокоились, Ксения продолжила посыпать вопросами свою новоиспечённую знакомую:

– С документами всё ясно, но экзамен ты как сдала?!Откуда ты языки- то знаешь?!

– Навык считывать информацию позволяет человеку говорить на любом языке.

– То есть ты можешь говорить на любом языке?

– Да.

– Вот везёт же, а! Люди годы тратят, чтобы хоть как- то говорить хотя бы на одном иностранном языке!..Слушай, а этому можно научиться?

– Взрослого человека из вашего мира научить очень трудно.

– А почему? Неужели мы такие глупые?

– Нет. Всё дело в синхронном развитии полушарий головного мозга. Чтобы мозг человека развивался гармонично, необходимо с детства работать с обоими полушариями, а не с одним, как делаете вы. Ваша система образования направлена на развитие только левого полушария, то есть логического мышления, при этом правое полушарие, отвечающее за творческое мышление, с возрастом атрофируется.