Даниил Пьясор - Айсонаку

– Вряд ли Юлия Олеговна сможет быть с ними строгой, скорее наоборот. Пока сложно как-то методику преподавания разработать, в первый день у меня были десятые классы, а во второй – все одиннадцатые. Я просто решила сделать вводный урок, на котором просто спрашивала их фразы на английском. Безумно нервничала, меня постоянно успокаивали ребята, особенно мальчики, – объяснила Юля.

– Может, ты им понравилась, все-таки молодой учитель. Вообще, для них сейчас надо чтобы было больше молодых учителей, потому что те лучше понимают потребности современной молодежи, – сказала Рита.

– О да, они так удивились, когда увидели у меня на руках татуировки, еще спрашивали, что они означают, – сказала Юля.

– Для них это своего рода как шок, учитель с татуировкой, – сказала Рита.

– Скорее удивление, шоком это было для стареньких учительниц, которые когда увидели мои руки, то сразу же сделали мне замечание. Я зашла в учительскую, чтобы взять журнал, и они все захотели со мной познакомиться, попросили присесть за стол, чая налили, печенье. Вначале их всех удивило, что я ношу шарф, я им все объяснила и показала свое горло. А потом вот эти старенькие учительницы удивленно посмотрев на мои руки, начали мне читать мораль:

– Юленька, почему на ваших руках эта дрянь, вас не устраивает ваше тело, и вы решили его разукрасить? Вы же учитель, какой пример вы подаете детям! Это возмутительно, учитель с татуировками. Вы еще нос себе проколите! Учитель английского языка. От запада только и следует ожидать этого, там сейчас модно всякие нововведения. И как только вас директор взял?

Их возмущение можно понять, потому что когда они были моего возраста, то была совсем другая страна и учитель должен был олицетворять порядочного человека. А я тут прямо бунтарка, пошла против системы. Все остальные учителя были примерно тоже возраста, что и я и отнеслись к этому нейтрально. Но их тоже можно понять, вот какой я пример подаю детям? Хоть бы они не начали массово делать себе татуировки, – рассказа Юля.

– Ну, тут ты не подумала, хотя стоит еще рассматривать другую сторону. Ты будешь на одной волне с детьми, – сказала Рита.

– Я не хочу быть для них как друг, я их старше, мне двадцать пять, а им всем по семнадцать лет. Пусть наши с ними отношения будут хорошими, но они должны помнить, что я их учитель, а они мои ученики. Да и тем более, эта дружеские отношения с подростками не к чему.

– А я, по-твоему, кто? Мне восемнадцать на минуточку. Может, мне тоже обращаться к тебе на «вы»? Что думаете, Юлия Олеговна, – сказала Рита. Она не сильно то и обиделась на Юлю, просто решила уяснить один момент.

– Я не так сказала. Просто, они ученики, а я учитель и отношения у нас должны быть соответствующие.

– Ладно, Юлия Олеговна, – сказала Рита.

– Только не надо отчества, я сразу начинаю чувствовать себя в школе. Называй меня просто по имени, иначе я тебя тоже буду по отчеству называть. Маргарита… – сказала Юля.

– Осмаровна. Можешь называть, ничего такого в этом нет. Я могу тебя и Юлей называть, – сказала Рита.

– Маргарита Осмаровна, ну и отчество у тебя, – сказала Юля.

– Я же эстонка. Кстати, недавно на лекции рассказывала всем про себя на эстонском языке, – сказала Рита.

– И чем было вызвано это решение? – спросила Юля.

– Преподаватель попалась разговорчивая и начала расспрашивать меня про все. Так плавно дело и дошло до национальности. Меня еще на практику в газету отправили, – сказала Рита.

– И куда отправили? – спросила Юля.

– В газете, сказали, что я должна написать статью про одно дело, которое раскрыть никак не могут. Съездила в прокуратуру, поговорила с человеком. Дело действительно раскрываемое. Кто-то убивает людей, причем всех подряд, без разбору, не оставляя на месте преступления не улик, никаких зацепок. У него даже почерка нет, каждую жертву убивает по-разному. Никакие версии нельзя выстроить, следователи даже не хотят расследовать дело. Следователь хочет прибегнут к помощи экстрасенса. Ну, я ему рассказала про себя, и теперь буду заниматься этим делом, – сказала Рита.

– Ну, что я могу сказать. Молодец, будешь на службе у закона. Я рада за тебя, представляешь, сколько ты нераскрытых дел сможешь раскрыть. Поможешь следователям, – сказала Юля.

– А ты не хочешь помочь мне, если возникнет в этом необходимость?

– Могу помочь, только у меня много работы на дом теперь будет. Я же учитель, буду тетрадки проверять, планы уроков писать, – сказала Юля.