Олег Мазурин - Женщины-убийцы

В школе Ирма плохо училась по предметам, зато любила наряжаться, участвовать в школьных спектаклях и рисовать. Зато как рисовала!

В психологии есть замечательные проективные тесты — рисуночные (спасибо, дедушке Фрейду!). Испытуемому дается задание нарисовать несуществующее животное (это для взрослых), либо «Я и моя семья» (для детей). По тому, что ребенок рисует, кого, какими цветами, психолог может интерпретировать характер, потребности, страхи и комплексы ребенка, а также его отношениями с родителями и расстановку сил в семье.

Если детская фигурка крупных размеров, наиболее и тщательно прорисована, выделены мелкие детали, ярко раскрашена — то ребенок ощущает важность собственной личности, свою уникальность, неповторимость, считает себя основным героем, вокруг которого вращается жизнь в семье. Если фигурка маленькая и слабо прорисована — то это свидетельствует о чувство беспомощности и неуверенности ребенка. О нем недостаточно заботятся родители, а требует заботы, ласки и внимания. Возможен и другой вариант: ребенок подавлен чрезмерной родительской опекой или строгим контролем и чувствует себя безынициативным и забитым. Ребенок рядом с отцом и матерью, оттеснив остальных членов семьи — подчеркивание своего исключительного положения среди других детей. Либо он рисует братьев и сестер очень маленькими, а себя очень большим. Если нарисованное дитя рядом с нарисованным отцом и размеры детской фигуры преувеличены — это говорит о сильном чувстве соперничества и желание ребенка занять такое же авторитетное место в семье. Если мама нарисована больших размеров, чем папа, то она точно глава семьи или как говорят «шея».

Ирма Грезе в школе рисовала всегда девочек с бантами, на головах у них неизменно были короны, диадемы, красивые шляпки с цветочками. Ее нарисованные героини носили украшения, платья с рюшами, с кружевами. Юная Грезе тщательно прорисовывала ресницы, глаза… Всегда ее героини были с букетами цветов. Это все говорило о демонстративности Ирмы. Нижние конечности она тоже изображала, как положено нормальному, уверенному в себе ребенку, со ступнями, с ногами-столбиками, отличие от своих неуверенных в себе одноклассниц, которые чертили на картонной бумаге ноги-нитки. Ирма рисовала себя по отношению к другим персонажам в больших размерах и выше их. Она подавляла их, доминировала над ними. И любимым цветом Ирмы был красный. Кстати у многих маньячек этот цвет приоритетный. А по проективному тесту доктора Макса Люшера — это означает сексуальность, агрессивность, целеустремленность, активность и волю.

Да характер Ирмы был колючим, напористым и агрессивным. Несмотря на свой юный возраст, она уже тогда отчетливо понимала, что не стоит ждать милостей от природы, а нужно пробивать себе дорогу в жизни самой и надеяться только на себе.

Ирма Грезе ясно осознавала, что ее умственные способности далеки от совершенства, поэтому особо не обременяла себя учебой и как следствие этого — не получив надлежащего образования, девушка в возрасте пятнадцати лет бросила школу. Зато Ирма проявила себя в Союзе немецких девушек. Ей грезилась военная карьера, а Адольф Гитлер — был ее кумиром! Она верила что «Гитлер — это девиз для всех, кто верит в возрождение Германии». Ей нравилась его идеология. Основа, которой было его высказывание, что арийская нация выше всех. Фюрер говорил на собраниях НСДАП, что другие нации надо стереть с лица земли или превратить в послушных рабов. Ирме понравились его несколько высказываний по этому поводу.

«Совесть — выдумка евреев». Или: «Необходимо свести славян до языка жестов. Никакой гигиены, никаких прививок. Только водка и табак!»

Он восхищалась тем, что фюрер — made self man (человек, который сам себя сделал). Простой ефрейтор кайзеровской армии дорос до главы государства. Его запросто могли расстрелять или убить из-за угла. Он сидел в тюрьме. Он начинал свою политическую карьеру снова и снова, но шел своим путем, уничтожая морально и физически противников и продвигая свои идеи. Он — за Великую Германию, за весь германский народ. Грезе знала, что любимым психологом Гитлера был его тезка — Адольф Адлер.

Чем был знаменит Адлер.

Адлер выдвинул идею о личностной сверхкомпенсации. Он в детстве часто и тяжело болел, надеялся, что выбор специальности врача поможет ему в борьбе с недугами. Он осуществил свою мечту: закончил медицинский факультет Венского университета и практиковался как врач-офтальмолог. Однако вскоре он стал интересоваться психиатрией и неврологией ради того, чтобы преодолеть свои душевные комплексы. И преодолевая себя, физически и морально, этот психоаналитик и придумал теорию сверхкомпенсации. И вот что он утверждал.