Сергей Глазков - И брюнетки бывают «блондинками»

РОГОЖКИН: Ух, ты черт!

Усадив Беспалову с ногами в машину, он быстро садится за руль.

Директор протягивает Ирине тетрадь дочери.

ДИРЕКТОР: Если вам не безразлична ваша дочь, вы обязательно отреагируете на это сочинение.

Светлана с интересом пересаживается ближе к Ирине. Та, ничего не понимая, открывает тетрадь.

ДИРЕКТОР: Читайте.

ИРИНА: Хорошо.

ДИРЕКТОР: Если вы не увидите ничего странного, мы ничем не сможем вам помочь.

СВЕТЛАНА: Она прочитает. Вы только не волнуйтесь.

ИРИНА: (Читает). «Моя любимая мамочка. Сочинение».

СВЕТЛАНА: Здорово! Мне уже нравится.

Учитель, забившись в угол, тяжело вздыхает.

ИРИНА: «Я очень люблю свою маму». Я тоже тебя люблю, моя деточка.

СВЕТЛАНА: (Директору). Я пока не вижу ничего странного.

ДИРЕКТОР: Читайте дальше!

ИРИНА: «Я очень хочу её видеть каждый день. Она постоянно находится на работе и редко приезжает к нам с бабушкой».

СВЕТЛАНА: Ой, как всё мелодраматично…

ИРИНА: Прости меня, доченька, я обязательно сегодня приеду.

ДИРЕКТОР: Дочерью нужно заниматься постоянно, а не наскоками, перекладывая ответственность на бабушек и дедушек.

УЧИТЕЛЬ: И школу.

ИРИНА: Я не перекладываю. Они сами мне помогают.

ДИРЕКТОР: Ну, конечно!

Светлане не нравятся нападки на Ирину. Она пытается её защитить.

СВЕТЛАНА: Между прочим, они занимаются своей родной внучкой.

ДИРЕКТОР: Ладно. Это ваше семейное дело. Я не собираюсь в него вмешиваться. Читайте дальше.

ИРИНА: «Я очень люблю ходить к ней на работу. Она работает главным хирургом в морге. А помогает ей мой друг дядя Вася». (Директору). Ей так нравится, когда дядя Вася приглашает её посмотреть на мертвецов.

Директор иронично хмыкает.

ДИРЕКТОР: Серьёзно?

Светлана с ужасом смотрит на Ирину.

СВЕТЛАНА: Твоя дочь не боится мертвецов?

ИРИНА: Боится.

УЧИТЕЛЬ: Ещё бы!

ИРИНА: Это у них такая игра.

УЧИТЕЛЬ: Хорошая игра. Нечего сказать.

ИРИНА: (читает). «Мама и дядя Вася разделывают трупы на кусочки и потом изучают их под микроскопом».

Светлана сваливается со стула, упав в обморок. Ирина поворачивается к директрисе.

ИРИНА: У вас есть нашатырь?

Поглядывая на Беспалову, Рогожкин достает мобильник и звонит Игнатьеву.

РОГОЖКИН: Олег Григорьевич, это – я.

ИГНАТЬЕВ: Делаю выводы: если такое начало, значит, что-то случилось. Говори что?

РОГОЖКИН: На нас совершено нападение. Стреляли…

ИГНАТЬЕВ: Что со свидетелем?

РОГОЖКИН: Ничего. Но она без сознания. И у неё нет пульса.

ИГНАТЬЕВ: Ты уверен?

РОГОЖКИН: Точно, Олег Григорьевич. Ни царапинки, а пульса – нет. Что делать?

ИГНАТЬЕВ: «Что делать, что делать…» Вези её в ближайшую больницу. Пусть её доктор посмотрит.

РОГОЖКИН: Есть везти в больницу.

ИГНАТЬЕВ: Организуй охрану. Киллер обязательно повторит попытку её убрать.

РОГОЖКИН: Понял.

ИГНАТЬЕВ: Не отходи от неё ни на шаг.

Светлана открывает глаза. Ирина прячет ватку с нашатырным спиртом в карман.

ИРИНА: Ты как?

СВЕТЛАНА: Уже лучше.

Учитель показывает на тетрадь.

УЧИТЕЛЬ: Всё! Я больше не могу это слышать! Хватит! Вы понимаете, что это не нормально, когда двенадцатилетний ребёнок пишет в восторженных тонах про такой ужас?

ИРИНА: А что вас смущает?

УЧИТЕЛЬ: Ну, знаете ли! Это уже не лезет ни в какие рамки.

ИРИНА: О каких рамках вы говорите, уважаемая? О тех, которыми вы себя ограничили?

УЧИТЕЛЬ: Не я, а общество.

ИРИНА: Если бы вы этого не делали, то девочки знали бы больше о своём организме и не рожали в двенадцать лет.

Директриса качает головой.

ИРИНА: А я рада, что моя дочь в этом вопросе грамотный человек и не наделает глупостей из-за невежества.

УЧИТЕЛЬ: Мамочка, вы не смешивайте одну проблему с другой.

Ирина поднимается с места.

ИРИНА: Ребёнок интересуется всем, а это здорово. Я уверена в том, что она сможет оказать любому первую медицинскую помощь, если что-то случится.

ДИРЕКТОР: Не об этом идёт речь.

ИРИНА: О чем?

ДИРЕКТОР: Это похвально, что девочка всем интересуется. Но вот вопрос: не рано ли?

ИРИНА: Вы же восторгаетесь, когда дети начинают читать в раннем возрасте.

ДИРЕКТОР: Что вы сравниваете! Это же литература…

ИРИНА: А это анатомия. Не вижу разницы.

ДИРЕКТОР: Тогда мы не сможем вам помочь.

ИРИНА: А вам не нужно мне помогать. Мне надо, чтобы вы учили моих детей.

ДИРЕКТОР: Ну, знаете! С таким подходом, мы ничего не добьёмся.