Людмила Ситникова - Прайс на прекрасного принца

Катка приготовилась к худшему.

Тамара Петровна достала из верхнего ящика стола стопку тетрадей.

– Я, собственно, вызвала вас после того, как проверила ее домашнюю работу. Всем ученикам было дано задание – написать небольшой рассказ о профессиях, которые им больше всего нравятся. Дашутка Пусикова написала про маму-врача, Ваня Гришечкин написал замечательный рассказ про папу-архитектора. Дима Ложкин о дедушке-военном. А Волкова… – Тамара взяла тетрадь и скривилась: – Я даже не могу это прочитать! Читайте сами.

Катка пробежала глазами по рассказу Лизаветы:

«У маей саседки Олеси очень харошая прафессия. Олеся путана. Работает она давно и уже успела купить сибе крутую инамарку красивые шмодки и кучу украшений. Я горжусь сваей соседкой! Недавна Олеся палучила праизвоственую травму она забиреминила. Типерь мая соседка сидит дома и каждый день плачит. На аборт итти позно, придется ражать…»

Копейкина бросила тетрадь на стол.

Тамара Петровна ухмыльнулась.

– Ну, и как вам?

– Отвратительно!

– Вот! Теперь вы в курсе событий. С этим надо что-то делать! Лиза совершенно не интересуется моим предметом. На уроках она занимается чем угодно, только не учебой. По литературе у нее двойка, по русскому – аналогичная ситуация. А как она пишет! Боже! Ошибка на ошибке. Ко всему прочему, Волкова совершенно не умеет мыслить. Ей надо заниматься – с утра до вечера.

– Мы будем заниматься, – прошелестела Ката.

Хмыкнув, Тамара отчеканила:

– Значит, так: я даю ей индивидуальное домашнее задание. Лиза должна будет написать рассказ по картине.

Открыв учебник на последней странице, Тамара улыбнулась:

– Картина Репина «Бурлаки на Волге». Самое то! Пусть напишет краткий рассказик… страницы на полторы.

Ката закивала:

– Мы напишем.

– Не мы, а она! Пусть пишет самостоятельно. Если будете постоянно ей помогать, Лиза никогда не научится правильно излагать свои мысли.

Заверив Тамару, что в скором времени Лизавета принесет рассказ, Ката заерзала на стуле.

– У меня к вам все, – после паузы произнесла учительница. – Но прежде чем покинуть стены школы, зайдите в кабинет директора. Галине Александровне есть что вам сказать.

Попрощавшись, Катка вышла в коридор.

– Что ты еще натворила? Зачем идти к директору?

– Ничего. Клянусь! Кат, честное слово!

– Я с тобой дома поговорю.

– Катуш, а мне обязательно писать про этих вурдалаков на Волге?

– Не вурдалаков, а бурлаков.

– Обязательно?

– Да!

– Ты мне поможешь?

– Слышала, что сказала Тамара Петровна? Работа самостоятельная.

– Катусянчик…

Неожиданно Катку схватила за руку низкорослая шатенка.

– Вы – мать Волковой? – вопросила пышногрудая дама.

– Нет, я…

– Наконец мне удалось вас увидеть! Прошу уделить мне пару минут. Я учитель английского языка, Агнесса Павловна. Вот мой кабинет. Проходите.

Следующие пятнадцать минут Катарина выслушивала от англичанки об очередных проделках Лизаветы.

– И последней каплей была ее вчерашняя выходка, – заключила Агнесса Павловна. – Она меня настолько вывела из себя, что пришлось идти к директрисе. Сейчас расскажу обо всем подробно, чтобы вы уловили суть. У меня в классе существует неизменное правило: ученик, по каким-либо причинам опоздавший на урок, должен извиниться и озвучить причину своего опоздания на английском языке. Как вы сами понимаете, детки у нас – отнюдь не вундеркинды, посему на мой урок стараются приходить вовремя. Все, кроме Лизаветы. Вчера она заявилась на урок через пятнадцать минут после звонка.

– И не извинилась, я права?

Англичанка нахмурилась:

– Лучше бы она промолчала! Волкова сказала следующее: « Сорри, повсюду пробки ». А теперь скажите: какие могут быть пробки в школьном коридоре?!

– Извините ее.

– У девочки напрочь отсутствует воспитание!

– Простите.

– Поведение хамское!

– Она исправится.

– Грубит учителям!

– Больше это не повторится.

Уже в дверях Агнесса Павловна окрикнула Копейкину:

– Пожалуйста, зайдите к Ирине Матвеевне. Она преподает у нас историю.

Катарина была готова завыть в голос.

К директору она попала лишь через час. А до этого успела переговорить с вышеупомянутым учителем по истории, в чьем классе Лизавета взорвала петарды, напугав бедную историчку до обморока. Перебросилась Катка парой фраз и с разгневанной учительницей по алгебре. Выяснилось, что Лиза засунула в замочную скважину спичку и сорвала урок.