Наталья Койнова - География такси

– Поднимешься?

– Нет. – Игорь повернул к ней лицо, улыбнулся: – Поедем?

Тот первый раз возле моря оставил такой яркий след, внес такую новизну в их жизни, что очень часто они, едва удавалось выкроить час – другой, ехали за город и там вдали от всего отдыхали, жадно впитывая друг друга и свежий воздух. Море бушевало вдалеке, его почти не было видно. Лишь корабли давали о нем знать, освещая горизонт бортовыми огнями. Игорь остановил машину в прибрежной полосе, они пересели назад, Юля простодушно спросила:

– Знаешь, когда человек счастлив?

– Когда? – он протянул маленькую подушку.

– Когда он может с кем-то разделить свое существование!

Она обняла его и Игорь закрыл глаза.

Школьный класс был залит утренним светом. За столом в костюме и галстуке сидел Игорь, он же Игорь Николаевич, преподаватель географии старших классов. И свою основную работу он очень любил. Игоря с детства интересовало, откуда и куда текут реки? Почему под Южным полюсом есть земля, а под Северным нет? Как вырастают горные вершины и образуются океанские впадины? К тому же в детстве не имея возможности путешествовать по разным странам, разглядывать природу и достопримечательности, Игорь об этом мечтал. Но чем старше он становился, тем более неосуществимыми казались ему мечты о кругосветном странствии. И если ему думалось, что до Франции и Италии на обзорные экскурсии он когда-то все же доберется, то доехать каким-то образом в Южную Америку, а тем более написать об особенностях трех регионов удивительной страны Перу, пожить там, ему уже вряд ли удастся. По окончании института Игорь грезил об экспедициях и научных работах, но все вышло не так. Чтобы не сидеть без работы, пока появится вакансия в научно-исследовательском институте, Игорь начал преподавать в школе, втянулся, а потом ему понравилось. И хотя надежды на путешествия не оставляли его, он увлеченно рассказывал детям о морях и пустынях, об экономике и политическом устройстве стран, о климате и природных ресурсах.

Возле доски отвечал парень выпускного класса. Точнее не отвечал, а пытался услышать подсказку или угадать ответ. Он медленно тянул:

– В разных странах мира население растет неодинаково…

Игорь нахмурился:

– Чем это объясняется?

– Различным характером воспроизводства… – последовал неуверенный ответ.

– Дай, пожалуйста, характеристику. Что такое воспроизводство?

– Воспроизводство – это рождаемость населения…

– И?.

– И…

Игорь поднялся из-за стола и сочувственно посмотрел на своего ученика:

– Смертность и естественный прирост! Они обеспечивают беспрерывную смену людских поколений. Что оказывает решающее воздействие на воспроизводство?

С задней парты раздался смешок:

– Трахаться надо больше!

Игорь резко обернулся:

– Это кто там такой умный? Ковальчук! Выйди из класса!

– Игорь Николаевич! Звонок через две минуты!

Игорь вопросительно посмотрел на стоящего возле доски парня.

– Денис?

– Уровень жизни?..

– Всё?

– Да вроде…

Раздался спасительный звонок.

– Садись. Задание на доске. Все свободны. Денис, задержись.

Взрослые дети шумно покидали класс. Кто-то сочувственно стукнул Дениса по плечу. Когда Игорь и Денис остались вдвоем, учитель устало посмотрел на ученика.

– Деня, тебе не стыдно?

– Пап, я не успел…

Денис был сыном Игоря от первого брака. Игорь сел за стол.

– Ты меня… Все же слышат! – Он расстроено посмотрел на сына.

– Па, я больше не буду!

– Не буду! Тебе сколько лет?

Дверь в класс приоткрылась и в неё протиснулась голова второклассника.

– Пап, можно?

– Входи.

В класс вбежал Саша, сын Игоря от второго брака. Они оба были похожи на отца и между собой.

Первый брак Игоря был счастливым. Так, во всяком случае, он думал до развода. Лена была его первой искренней любовью. Она тоже любила мужа и они выглядели прекрасной парой, но через четыре года вернулся тот самый мужчина, ради которого Лена готова была бежать на край света. Игорь, как оказалось, таких чувств у неё не вызывал. Он боролся, пытался сохранить семью, надеялся, но она ушла. Впрочем, Игорь нашел в себе силы остаться с бывшей женой в хороших отношениях. Пару лет попробовав вкус холостяцкой жизни и прискучив ей, он встретил Свету, она забеременела и он, как порядочный человек, женился. Во втором браке сложилось все наоборот: жена его любила, окружала уютом и заботой, а он не то, чтобы любил гулять… ему было скучно. По-прежнему не имея возможности путешествовать, он искал приключений. Света через три года не выдержала и подала на развод. То, что дети учились в школе, где работал Игорь, давало ему возможность не терять с сыновьями связь, воспитывать их и быть отцом каждый день.