Елена Антонова - Глаза, следящие за мной из темноты

Макс Игнатов с усмешкой смотрел вслед уводящих свою расстроенную подругу старшеклассниц и в уме прикидывал, какую из них следующую подцепить на свой «крючок», чтобы насолить Ермоловой.

– Расчувствовалась, бедняжка! – С гордостью высказался он, приближаясь к своей стае.

– Ну ты и придурок, Макс! – Сказал Сережа Баранов.

Он не мог со спокойным сердцем смотреть на то, как его друг обходится с его любимой одноклассницей, но все же противостоять Максиму открыто не мог и, проходя мимо Игнатова, толкнул его плечом.

Прозвенел звонок на урок и все ребята, с рюкзаками наперевес направились в школу.

Лиза не могла сосредоточиться и постоянно грустила, но ее верная подруга Жанна делала все, чтобы Ермолова не впадала в отчаяние и забалтывала ее своим трепом, отвлекая от насущных проблем. Но когда на истории, Ермоловой пришлось пересесть к новенькому, девушка вновь погрузилась в неприятные мысли, из-за которых ее глаза покраснели и напухли.

Лизин сосед Стас, как и все остальные одноклассники, до чьих ушей донесся слух, старался не замечать страданий девушки и предпочел равнодушно отвернуться в другую сторону, но были и те, кто поддержал бедняжку и не остался в стороне.

Сережа Баранов еще в начале урока повернулся к задней парте, за которой сидела подавленная Лиза, и протянул ей несколько отдельных от соцветия цветков гортензии, кусты которой росли в школьном палисаднике.

– Лизка, не грусти! – Сказал рыжий парнишка, усыпанный веснушками, и мило улыбнувшись, подморгнул ей.

Учительница нагнала Сережу и предупредила о том, что переселит его за другую парту, если увидит еще раз, что он сидит к ней спиной, но Баранов, как всегда отшутился и все равно разворачивался, пока Зинаида Федоровна была слишком занята, чтобы следить за классом.

На последнем уроке к ним в класс вошел Роман Викторович и попросил, чтобы учитель отпустил вместе с ним Лизу Ермолову минут на десять. Лояльный учитель английского Эдуард Валентинович, который очень серьезно относилась к такого рода просьбам от своих коллег, при виде новенького специалиста, любезно согласился и отпустил свою ученицу.

Лиза, не зная о намерениях психолога, молча, следовала за ним. Девушка была слегка зажата и нервничала, так как психолог пригласил ее одну из всего класса и это ее сильно настораживало.

– Зачем вы меня позвали? – Не выдержала Лиза, следуя за спиной психолога.

– Не волнуйся, мы с тобой просто поговорим без посторонних. – Ответил ей улыбчивый молодой мужчина, обернувшись в пол оборота. – Не нервничай ты так, это всего лишь беседа. Пытать тебя никто не собирается. – Он, поравнявшись с ней, слегка взял старшеклассницу за плечи, как бы успокаивая, и всю дорогу, пытался разговаривать с ней, чтобы снять напряжение между ними. – Это простая формальность, я провожу беседы со всеми детьми, которые воспитываются в неполных семьях или в неблагополучных. Это мне нужно для отчета. – Объяснил он так, словно «неполные и неблагополучные» совершенно что-то обыденное, на которое не стоит заострять внимание. – Ваша классная сказала, что твои родители, кажется, совсем недавно развелись?

Лиза кивнула головой, смутно представляя, что ее ждет на сеансе психотерапии, да и ее мысли внезапно наполнились рассуждениями к какой категории семей она принадлежит, к неполной или неблагополучной? Думая о себе, как о объекте, который следует распределению по статусу или социальному критерию, девушка оскорбилась, так как никогда не рассматривала себя в таком подтексте. Сама себя она всегда относила к «нормальной» части населения, но так было до развода родителей. Теперь же все вокруг поменялось, включая ее школьного статуса, и она об этом не задумывалась, пока школьный психолог не указал ей на это. Но хуже всего для девушки было даже не то, что она снизилась от критерия «нормальной» до «неполной», а то, что ей на это указал совершенно незнакомый человек, точнее молодой привлекательный мужчина, на которого она могла бы иметь виды, не будь они связаны школьным уставом.

Уже сидя в кабинете психолога, напротив кресла Романа Викторовича, Ермолова начала понемногу расслабляться, так как мужчина задавал ей обычные на первый взгляд вопросы: есть ли братья, сестры, питомцы? Как давно развелись родители? Как ты себя ощущаешь дома? Есть ли друзья? Что ты чувствуешь? О чем мечтаешь?

После ряда вопросов, совершенно обычных на первый взгляд, психолог предложил Лизе выбрать карточки с кляксами, в которых она могла увидеть какое-то изображение и назвать, что конкретно привиделось ей.