Елена Листопадова - Смерть и богатство в одном флаконе. Иронический детектив

Наверное, работает первый месяц, – подумала я.

– Ирина Викторовна Арина, – ответила я девушке.

– Легко запутаться, – промолвила девушка, вписывая в строки бланка мои данные.

– В смысле? – не поняла я.

– Фамилия, как женское имя, можно запутаться, – пояснила девушка. У нас в отделе работает сотрудница Ляля Лена, причем Лена – это фамилия. Ляля девушка с характером, ей председатель профкома на день рождения подарил от коллектива коробку конфет, букет цветов и подписал маленькую открытку к букету цветов: «Дорогой Лене в честь ее дня рождения». Ляля молча приняла подарок. Настал день рождения председателя профкома, Лялю отправили за подарком. Она купила сувенирную фляжку и у гравировщика сделала надпись «Председателю профкома Хмелеву в честь сорокалетия». Начальник сначала обиделся, зато теперь он до пенсии запомнил, что Ляля – имя, а Лена – фамилия, – пояснила девушка.

Я протянула руку. Сотрудница взяла валик и несколько раз прокатала его по подушечкам моих пальцев, потом каждый пальчик, слегка вращая, приложила к бланку, на котором были окошечки под каждый палец. Те же манипуляции она провела и со второй рукой.

– Мои пальчики нужны, начальник? – шутя спросила Зинаида.

– Если ранее не были судимы, то нужны, – ответила девушка.

Пока у Зинаиды откатывали пальчики, я решила осмотреть квартиру.

– Гражданка, составьте список пропавших вещей и напишите их стоимость, – попросил лейтенант.

Я обошла все комнаты, вроде ничего не пропало. Можно, конечно, спросить у бабушки, но она в больнице. Зачем ее волновать? А если что-то пропало, скажу, что сломала вещь во время ремонта.

– Вроде ничего не пропало, – ответила я.

– Наверное, грабителей спугнули, – решительно сказал лейтенант. Ко мне подошел сотрудник в штатском и спросил:

– Разрешите забрать взломанный замок.

– Конечно, забирайте, а зачем он Вам? – поинтересовалась я.

– Будем сравнивать с взломанными замками в нашей коллекции, вдруг найдем знакомый почерк, – объяснил сотрудник в штатском.

В комнату вошла Зинаида и предложила:

– Мой муж может тебе вставить замок, только он придет поздно вечером. Он работает в автомастерской, у него золотые руки.

– Хорошо бы, – обрадовалась я, – учителей математики научили мыть стекла, чинить парты, красить пол, белить стены, но вставлять замки я еще не умею.

– Наверное, у тебя в классе послушные ученики, и не ломают запертые двери классов, – произнесла Зинаида.

– Была бы тяга к знаниям, по утрам ломали бы двери. А то, если учитель опаздывает и дверь заперта, они могут убежать, не дождавшись.

– А если ты дверь закроешь во время урока, то со звонком ее не выломают? – поинтересовалась Зинаида.

– Если это последний урок, или урок, после которого дети идут в столовую, то могут выломать, – пошутила я.

Я сразу вспомнила, как была шокирована во время прохождения педагогической практики в 321-ой школе. В тот день я впервые вошла в здание школы во время звонка на перемену. Дети бежали в столовую быстрее, чем бегают стометровку на уроке физкультуры, причем бежали не в кедах и кроссовках, а в обычной обуви. Для того, чтобы войти в столовую, необходимо было спуститься по лесенке вниз и пройти пару метров по площадке до двери столовой. Мгновенно заполнив эту площадку и лестницу, дети начали штурм дубовых дверей столовой голыми руками. В Древней Руси вряд ли решились штурмовать такие двери без тарана. Те, кто не успел к началу штурма, прыгали сверху в толпу детей, как в море. Минуты через три работница столовой открывала дверь, отпрыгнув в сторону, чтобы ее не смел селевый поток из мальчишек и девчонок. Странно, что за сорок пять минут сотрудники столовой не успевали помыть посуду в посудомоечной машине и накрыть столы. После университета я стала работать в 123-й школе и там было все с точностью до наоборот. В столовой двери закрывались только по окончании работы столовой, а чистая посуда появлялась на всех столах за пятнадцать минут до начала перемены. Чего только не было на практике. Помню, взяла я обед в школьной столовой и села за стол для учителей. Только начала есть, как на меня зашипела физручка: «это стол для учителей, почему Вы за него сели»? Странно, а куда садиться практикантке? Для учеников студентка на практике скорее учитель, чем ученик. Я проводила уроки, заполняла учительский журнал, ставила оценки. Да и как ко мне будут относиться школьники, если при наличии стола для учителей я буду сидеть за столиком для учеников? Выходит, и в школе есть дедовщина между учителями в возрасте и молодыми педагогами. Физручка еще та баба, преподает физкультуру, а сама имеет такую фигуру, что с трудом преодолевает открытые двери столовой. Ни разу я не видела, чтобы она прошлась по бревну или подтянулась на перекладине. Дети ее прозвали ВВС. Я сначала не поняла, причем тут военно-воздушные силы, потом они мне объяснили, что это первые буквы ее имени, отчества и фамилии, ее звали Валентина Валентиновна Соловьева.