Советник юстиции

Если во время проведения расследования по делу обвиняемому были известны лишь те доказательства, о которых он узнал, участвуя и присутствуя при проведении определенных следственных действий, как об этом уже указывалось, а также те доказательства, с которыми он ознакомился по материалам произведенной по делу экспертизы, то по окончании расследования ему предъявляются для ознакомления все материалы дела. В этот момент производства по делу обвиняемый узнает о всех доказательствах, имеющихся в деле, и вправе заявить ходатайство о проведении дополнительных следственных действий. Он получает возможность с учетом всех обстоятельств и совокупности доказательств построить свою защиту, избрать определенную процессуальную позицию и наиболее эффективно защищаться от предъявленного обвинения. Делает он это, заявляя ходатайства, выражая свое мнение о ходатайствах других участников судебного процесса, выдвигая утверждения, аргументированные соответствующими доказательствами.

Право обвиняемого иметь защитника реализуется участием в уголовном судопроизводстве защитника обвиняемого, который обязан использовать все законные средства и способы защиты и выяснять обстоятельства, оправдывающие обвиняемого или смягчающие его вину.

На всесторонность, полноту и объективность расследования, и рассмотрения уголовных дел отрицательно влияют нарушения, допускаемые при производстве следственных и судебных действий, а особенно тех из них, которые связаны с возникновением доказательств, их проверкой и оценкой. Своевременные и обоснованные жалобы обвиняемого на действия органа, в производстве которого находится дело, являются и средством его защиты и способом устранения недостатков, допущенных в ходе уголовного судопроизводства.

Таковы основные права обвиняемого в советском уголовном процессе.

Э. С. ЗЕЛИКСОН,

кандидат юридических наук.

Анализ норм действующего уголовно-процессуального законодательства союзных республик, регламентирующих производство по делам несовершеннолетних, показывает, что многие весьма существенные вопросы решаются в республиканских кодексах по-разному, и в этом отношении законы некоторых союзных республик имеют определенные пробелы. Отсутствие единообразия в решении принципиальных вопросов нередко отрицательно влияет на судебно-следственную практику по делам этой категории и в конечном счете может привести к снижению эффективности борьбы с преступностью несовершеннолетних.

Наиболее детальную и обстоятельную регламентацию мы можем отметить в УПК РСФСР, где в отличие от кодексов других союзных республик имеется специальный раздел, посвященный производству по делам несовершеннолетних. Интерес представляет статья 392, предписывающая при расследовании и судебном рассмотрении дел устанавливать точный возраст подростка-правонарушителя (число, месяц, год рождения), выяснять условия жизни и воспитания, причины и условия, способствовавшие совершению преступления, а также взрослых подстрекателей и иных соучастников.

Поскольку встал вопрос о включении такой нормы в кодексы тех республик, где она отсутствует, следует, с нашей точки зрения, выработать более совершенную редакцию соответствующей статьи.

Нам представляется, что вводная часть ст. 392 УПК РСФСР должна быть изменена примерно таким образом: «При расследовании и судебном рассмотрении дел о преступлениях несовершеннолетних, помимо обстоятельств, указанных в ст. 68 настоящего кодекса, должны быть выяснены следующие обстоятельства». Затем, в числе таких обстоятельств, помимо перечисленных в действующей редакции статьи 392 УПК РСФСР, по нашему мнению, следует ввести указание на личность несовершеннолетнего: уровень его умственного развития, соответствие развития возрасту.

Наше законодательство устанавливает единый критерий вменяемости для взрослых и для несовершеннолетних. Чтобы нести ответственность за совершенное им деяние, лицо должно быть в состоянии отдавать себе отчет в своих действиях, в частности, понимать общественную опасность и противоправность своих действий, а также руководить своими действиями.

Однако, когда речь идет о подростке, то отсутствие у него способности отдавать себе отчет в своих действиях и руководить ими или наличие такой способности в меньшей степени, чем у взрослого человека, может быть вовсе не патологического происхождения, на что и указывается в абз. 2 ст. 392. Практика показывает, что способность понимать общественную опасность и противоправность своих действий и руководить ими развивается в переходном возрасте далеко не у всех в одинаковой степени.