Ричард Линн - Rasovyie razlichiia v intielliektie. Evo

Расовые различия в интеллекте

117

Таблица 8.1. Значения IQ австралийских аборигенов

области Кимберли; умственный возраст аборигенов оказался равным 9,35 лет, что эквивалентно 58 баллам IQ. В строке 4 представлен IQ 69, полу­ченный по результатам двух тестов визуализации (. Alexander passalong и Fergusson Form Boards ). В строке 5 приведён IQ 70 по данным исследова­ния аборигенов племени Вайлбири в Центральной Австралии, проведён­ного Портеусом и Грегором в 1960-х гг. В строке 6 дан IQ в 58 баллов для выборки учеников начальной школы в г. Манингрида на Северных Тер­риториях. В строке 7 представлен IQ 74 для выборки взрослых, умствен­ный возраст которых был оценен в 11,8 лет. В строках 8 и 9 приведены IQ в 62 и 64 балла для двух выборок детей аборигенов, посещавших городс­кие школы вместе с белыми детьми в Новом Южном Уэльсе.

В строке 10 дан IQ в 53 балла для выборки взрослых аборигенов, тес­тировавшихся с помощью цветных прогрессивных матриц. В строке 11 при­ведён вербальный IQ в 64 балла для 3- и 4-летних детей аборигенов, посе­щавших вместе с белыми детьми группы дошкольной подготовки в г. Бурке. В строке 12 дан вербальный IQ 52 для детей, посещавших школу миссии Хермансберг в Центральной Австралии. В строке 13 приведён IQ 58 для аборигенов, вычисленный относительно норм европейских детей в Но­вой Зеландии. В строке 14 приведено значение IQ в 62 балла, полученное

118

Ричард Линн

с помощью теста на рассуждение Spiral Omnibus в выборке 13-летнех детей аборигенов, посещавших школу в резервации в Квинсленде. В строке 15 дан вербальный IQ в 59 баллов для выборки детей аборигенов возраста 6­10 лет из г. Элис Спрингс в Центральной Австралии. В строке 16 приведён IQ в 60 баллов для способности к рассуждению для выборки взрослых (сред­ний возраст 25 лет). В строке 17 приведён словарный IQ в 61 балл для вы­борки 4-летних детей.

Оценки IQ располагаются в пределах от 52 до 74 баллов. Медианное значение IQ по семнадцати исследованиям составило 62 балла, что пред­ставляется наилучшей оценкой среднего интеллекта австралийских або­ригенов. Их вербальная способность была немного ниже способности к визуализации, медианные значения составляют 62 и 68 баллов, соответ­ственно. Низкий интеллект австралийских аборигенов был подтвержден в исследовании, показавшем, что для них характерно длительное время ре­акции (Davidson, 1974).

Гибриды австралийских аборигенов с европейцами

Имеется ряд исследований интеллекта гибридов аборигенов с евро­пейцами. Результаты приведены в Таблице 8.2.

Таблица 8.2. Показатели интеллекта гибридов австралийских аборигенов с европейцами

В строке 1 дан IQ 95 для первого из таких исследований, выполненного Портеусом в животноводческом хозяйстве миссии в Порт МакЛей в Юж­ной Австралии. В строках 2 и 3 приведены результаты исследования, в ко­тором сравнивались 19 аборигено-европейских гибридов с европейскими 5­летними детьми, посещавшими те же школы в Новом Южном Уэльсе. Относительно IQ 100 европейских детей аборигено-европейские гибриды получили оценки IQ в 79 баллов в тесте PPVT (Словарный тест Пибоди в картинках) и 77 баллов в тесте ITPA (Иллинойский тест психолингвиста-

Расовые различия в интеллекте

119

ческих способностей). В строке 4 дан вербальный IQ в 69 баллов для 13 не­чистокровных аборигенов возраста 6-12 лет, что немного выше 64 баллов у 40 чистокровных аборигенов, тестировавшихся в том же исследовании. Ве­личина IQ визуализации в 95 баллов, приведённая в строке 1, намного выше значений вербального IQ в 79,77 и 69 баллов, представленных строках 2,3 и 4, соответствено. Все величины IQ гибридов аборигенов с европейцами, приведённые в Таблице 8.2, были выше медианы значений IQ чистокров­ных аборигенов, представленных в Таблице 8.1. Это могло произойти из-за примеси европейских генов, повышающих интеллект аборигенов. Альтер­нативным объяснением может являться то, что аборигено-европейские гиб­риды обычно воспитываются в лучших условиях, что касается уровня жиз­ни и питания. Ни в одном из этих исследований не даётся оценки доли европейских предков у нечистокровных аборигенов.

Интеллект по Пиаже

Интеллект австралийских аборигенов был оценен тестами Пиаже вдо­бавок к обычным тестам интеллекта. Эта работа была выполнена в рам­ках теории развития интеллекта детей, разработанной швейцарским пси­хологом Жаном Пиаже. Согласно этой теории, дети проходят четыре стадии когнитивного развития. Первая из них — сенсо-моторная стадия, на которой ребенок узнает о свойствах объектов, пространстве, времени и причинности. Приблизительно в два года дети переходят к дооперацио- нальной стадии, на которой они овладевают языком и отвлечёнными по­нятиями, но ещё не способны понять логические принципы. Эта стадия длится приблизительно до шестилетнего возраста. В Западных обществах примерно к семи годам дети переходят к стадии конкретных операций, когда они могут осознавать логические принципы, но только на конкретном ма­териале. Примерно к двенадцатилетнему возрасту европейские дети пере­ходят к четвертой и заключительной стадии формальных операций, когда они становятся способными мыслить логически в терминах общих прин­ципов, оторванных от конкретных примеров. В ряде исследований было показано, что сформированность понятий, измеряемая с помощью задач Пиаже, высоко коррелирует с величинами IQ, оцениваемыми стандарт­ными тестами интеллекта (Jensen, 1980).